□本报评论员

新芽岁岁破枝、枝干年年伸展，百年复兴伟业而今踏上新征程，迈步从头越。

“江山就是人民，人民就是江山。”在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记掷地有声地表示，新的征程上，必须紧紧依靠人民创造历史，团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。百年大党，为人民而生、因人民而兴，始终同人民保持血肉联系，为人民利益而奋斗，把解决发展不平衡不充分问题和人民群众“急难愁盼”问题担在肩头、放在心上。

教育是攸关国家发展、民族兴衰的百年大计，也是寄托亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。中国的未来、家庭的希望系于青年，而青年的成长寄托于教育。人民对美好生活有向往、对优质教育有渴求，我们必须坚守为党育人、为国育才的初心使命，办好人民满意的优质教育，构建具有全球视域、浙江品质的高质量现代教育发展体系，奋力打造“浙里优学”金名片。

回眸百年，浙江始终把教育放在优先发展的战略地位，锐意进取、改革创新，解决了“有学上”问题，奠定了总体实现教育现代化的现实基础。远观未来，新时代赋予浙江教育新使命，要为打造“全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”“社会主义现代化先行省”“共同富裕示范区”提供强有力的人才支撑，树立“上好学”的新标杆，培养具有浙江特质、中国情怀、国际视野的社会主义事业建设者和接班人。

面对新时代新要求，浙江教育与经济社会发展需求、与浙江在全国的地位影响、与人才强省和创新强省首位战略要求、与人民群众期盼仍有差距，需要我们踔厉奋发、笃行致远，聚焦人民对教育的“急难愁盼”，把“问题清单”变成“履职清单”，用“辛苦指数”提升“满意指数”，破解教育发展不平衡不充分问题，统筹推进各级各类教育协调发展，提升人民对优质教育的获得感和对高质量现代教育体系的满意度。

要完善对教育高质量发展的顶层设计，纲举目张、擘画未来。面对百年未有之大变局，为应对全球新一轮科技革命、产业变革和重大科技创新对教育形态的重塑，要以我省教育事业发展“十四五”规划为指引，拉高标杆强谋划、着眼融合强推进、立足当前强落实，建立同浙江发展新空间格局相匹配的各级各类教育布局结构和人才培养结构。

要加强对教育高质量发展的改革魄力，创新以对、锚定未来。以新理念新思想新战略为指导，以数字化改革为牵引，做好教育改革发展举措的“加法”，放大政策资源支持的“乘数效应”，练好浙江教育内功。同时发挥浙江改革开放优势，畅通国内国际教育循环，当好全国教育改革创新的排头兵和示范区，打响“浙里优学”品牌。

要满足人民对教育高质量发展的诉求，优化服务、开创未来。以打造美好教育为根本出发点，分类推进各级各类教育协调发展，扩大优质教育资源供给，缩小城乡、区域、校际发展差距，让每一位适龄人口得到更公平更优质的教育；以服务新发展格局为己任，统筹教育与经济社会发展，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，将教育力转化为生产力，以美好教育推动美好生活。