新闻回顾 “最近‘上门体育课’很火，家长仅需网上下单，老师就能带着体育器材上门提供有针对性的服务，而且有很多项目可选。”据媒体报道，在北京、上海、武汉等多个城市悄然兴起的“上门体育课”，受到一些家长的欢迎。“上门体育课”的流行，引发了广泛热议。
别沦为体育培训的灰色地带
□夏熊飞
体育课也能“点单上门”了。现在逐渐流行的“上门体育课”，通过在线平台或者社交媒体，将有需求的家长、学生与有资质的教练或者机构进行匹配，并提供上门服务。看似便捷的模式，让不少家长和学生欣然下单。
“上门体育课”的风行，主打的是“有需求就有市场”。对于不少工作忙碌的家长而言，相较于去培训机构实地上课，“上门体育课”减少了接送孩子的舟车劳顿。有些一对多的课程，在小区附近进行，既能减轻家长的经济负担，也能让孩子可以结伴上课。另一方面，随着近年来全民健身场地设施建设的加强，一定程度上补齐了健身设施短板，不少小区基本都有运动设施，小区周边也有不少公益性体育运动场所，培训场地得到一定的保障。
对于体育培训行业来说，众多不规范的校外培训机构以及不符合资质的从业人员，一直是阻碍行业发展的重要因素，也是校外体育培训监管的重点所在。值得注意的是，表面上看“上门体育课”是校外体育培训的一种服务升级，但从事实而言，这样的新型培训服务的出现，使得相关部门对于校外体育培训的监管难度大大增加。目前提供“上门体育课”服务的主要有两种主体，一是已进行工商注册登记、持有培训许可证的体育培训机构，二是个人教练。这就难以避免上门服务的教练鱼龙混杂，“上门体育课”的合法合规性难以得到保证。
孩子体育锻炼习惯的养成不是一蹴而就的，也不单单是靠“花钱买服务”那么简单。眼下，在体育日益受到重视的背景下，校内每天的锻炼时长有保障，体育教师不仅重视学生平时的锻炼，也会按照各年段学生的年龄特点及差异，对课后的锻炼作出具体的内容、时长要求，家长首先要做的，是督促孩子持之以恒加以练习。
“上门体育课”千万别沦体育培训行业的灰色地带，否则既扰乱了市场秩序，也带来安全隐患与消费纠纷，最终损害的还是学生及家长的利益。家长们切不要被一些培训机构的夸大宣传误导，即使按需为孩子选择体育培训项目，也务必将“安全”“规范”挺在前面。
“临时抱佛脚”的“上门课”要不得
□郑建钢
“上门体育课”服务周到，有求必应，自然迎合了一部分家长的需求。不可否认的是，购买“上门课”的，除了没时间照看孩子的家长，很大一部分是有体育考试需求的中小学生家长，目的是提升孩子的体育考试成绩。
体育考试的目的，是让学生养成良好的运动习惯，提高学生身体素质，促进学生全面发展。但是，下单“上门体育课”，如果是临时抱佛脚、以眼前利益为导向，只是为了应付体育考试，一旦考试通过了以后，就刀枪入库、马放南山，不但背离了体育考试的宗旨，而且失去了体育锻炼的本来意义。
俗话说“一口吃不成胖子，一步跨不到天边”。同样道理，临时抱佛脚点个“体育外卖”，如果仅仅是为了通过考试，那是一种短视行为。家长购买“上门体育课”不是不可以，但是要找具备资质、符合条件、水平专业的体育教练，而且要破除功利主义，克服短视行为，通过专业的体育训练，养成良好的运动习惯，提高孩子的身体素质，促进孩子的全面发展。
从长远利益出发，提高对体育锻炼意义的正确认识，用科学的眼光正确看待锻炼和健身，关注体育锻炼的可持续发展，唯其如此，“上门体育课”才有价值。与此同时，体育锻炼要讲究科学方法，遵循自然规律，做到循序渐进，力戒急于求成，要在专业教练的指导下，通过脚踏实地、持之以恒的锻炼，科学地构建起体育锻炼长效机制，才能达到健身强体、提高身体机能的目的，推进德智体美劳全面发展。
体育被纳入中高考，归根结底是让学生养成良好的运动习惯，培养体育锻炼意识。因此，体育训练要以培养孩子的兴趣为主，常态化引导孩子养成良好的锻炼习惯，而不是让他们在文化课负担之外，新增体育培训负担。
体育课“点单”， 隐患须正视
□李 平
训练场地随意、教练资质不清、教学内容零散……家长“点单”、教练上门，随着“上门体育课”在一些城市的兴起，带来灵活便捷的同时，也不乏隐忧。
“上门体育课”存在的隐患和问题不容忽视。首先，安全问题尤其需要引起重视。学生在校一般是在专业的运动场馆上体育课，而“点单”上课的场地则在公园或小区，安全隐患较大。有专业人士指出，少儿体育训练根据年龄的不同，训练内容不同，对场地的要求也不一样，尤其是小学生，在比较硬的水泥地上开展训练是不合理的，也不具备安全训练的基础条件。同时，教练所提供的器材是否安全也需要考虑。
其次，教学质量难保证。国家体育总局早已出台相关政策，对课外体育培训行为进行了规范，要求执教人员需持有体育教练员职称证书、社会体育指导员职业资格证书等相关资质，确保教学质量和安全。然而，目前体育培训行业普遍面临师资水平参差不齐、教练专业性不足难题，一些上门服务的体育教练，难以避免地存在资质不全、教学经验不足等情况，不仅影响教学效果，还会给学生的身心健康带来隐患。
再次，学生权益保障问题亟待考量。相较于其他学科培训，体育课最大的区别就是孩子可能会出现受伤等情况，学生在训练时若出现意外或者给他人的人身财产造成损失，该由谁来承担赔偿责任必须厘清。
确保“上门体育课”的安全、便利、有效、优质，还需各方共同努力。相关部门要制定清晰的行业标准，规范“上门体育课”的运营平台，要求平台对入驻教师进行严格筛选和管理。家长作为孩子的第一责任人，要严格把控质量关，选择有资质的正规培训机构，并对教练的执业资格进行审查。
