第05版:前沿观察
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2024年8月30日 星期

知识“炼金术”:教育工作者的知识管理之道


编者按:

作为教育工作者,我们每天都在学习和吸收新的知识,并不断迎接新的挑战。新学期即将开启,如何将这些宝贵的碎片化知识和实践经验积累转化为推动个人专业成长、提升教科研素养的强大动力?答案或许就藏在知识管理与教科研的深度融合之中。本报约请部分教育工作者谈谈他们各自的经验,希望给大家以启示。本期探讨——


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