□宁波市第四中学党委书记 钱洲军

以创建体育特色项目学校为抓手，宁波市第四中学不断把“更高、更快、更强”的体育精神渗透于学校教育教学工作中，全面提升学生的素质。

创设“阳光体育”文化氛围，建立历届优秀运动员荣誉长廊，利用场馆展示中国体育的骄人成绩，巧借电子宣传角定期介绍各种体育知识和赛事规则，开展体育运动的科学讲座，让体育文化满布校园。

设置“五位一体”体育课程，全面建设体系完整、结构严谨、层次分明的体育学科课程体系。完善体育学科基础课程，确保学生学习的基础性，有效提升学生的身体素质；开发特色选修课程，优化选择性学习模式，搭建分层学习平台，满足学生的不同发展需求；强化活动类课程，创设宁波四中特有的跑操模式，重点发展篮球、足球项目。提倡学生自主管理赛事，做到“班班有球队、年年有球赛”；建设隐性课程，让学生在真实情境中收获超乎预期的知识和理念；开设体育安全课程，给予学生丰富的情感体验，提高调控情绪和预防心理疾病的能力，逐步形成健康的人格。同时，从学校实际出发，整合课程，完善教学质量监控和评价体系，达成课程的育人功能和教育价值。

创新“特色项目”管理模式，培育新老特色项目，确保师生每天1小时的活动时间，拥有运动的一技之长。构建科学的体育节活动模式，让学生能在“节日氛围感”中享受快乐体育。为运动队量身定制训练计划，提高队员技术战术水平。融入心理辅导和卫生保健的外围活动，将健康知识转变为实用有趣的实践内容。

学校还承接了宁波市体育教育指导中心工作，在体教融合创新育人探索方面成果显著。中心针对不同学段的学生特点，开发系列体育特色课程，实现“一生一技，一生一艺”。开展多形式送教送培活动，均衡体育资源。统筹组织省市级各类赛事活动，做到“月月有赛事，日日有比赛”。评选高水平运动队，鼓励学校特色发展，促进形成“一校一品”“一校多品”的学校体育发展新局面。合作开展课题研究，为中小学生健康发展贡献力量，深化落实“体教融合”“医教融合”。拓展宣传平台，将特色办学经验亮显全国。

此外，学校还搭建多彩平台，让教书育人体现在细微处、学生成长在活动中。学校组建了27家学生社团，设置社团联合会组织机构，并制定了社团章程，规范了社团管理、社团经费、人员变动等内容。用“四个一”保障社团发展，即一个指导教师、一笔专项经费、一个专用场地和一个品牌活动。学校连续4年举办大型社团嘉年华活动，每次活动都能吸引高校、中学超过3000人次的师生参与，活动形式丰富，包含社团摊位、室内外活动、演出舞台等，为全市青年学子搭建一个多彩的交流和沟通平台。

近年来，学校体育成果斐然，在男足、男女篮分别蝉联市冠军的同时，男足获全国联赛浙江赛区冠军，并为省运会输送11名主力球员。