□温州市教育局党委书记、局长 郑焕东

社会多元化发展需要，学生个性化成长需求，都要求普通高中走向“育人高品质”，即打破普通高中学校“千校一面”的办学状况，提供多样化、特色化的普高教育供学生选择，促进学生个性化成长，引导学校错位发展。

一、多样化、特色化发展：提升普通高中育人品质的重要方向

2020年10月，温州市教育局印发《关于推进普通高中高品质发展的实施意见》，以新课程新教材实施和新高考改革为契机，基于温州市普高的发展现状和实际需求，规划了“以多样化、特色化发展为重要方向，以建设学术高中、特色高中为主要抓手，以培育特色学科基地、特色项目基地为基础，落实新课程新教材，推动新高考改革，提升温州市普通高中育人品质”的整体路径并付诸实践。

截至2022年12月，温州市普通高中共有学术高中建设学校14所、学术高中预备建设学校5所、特色高中建设学校20所、特色高中预备建设学校10所，建设培育期3~5年，在全市普高学校中的覆盖率达50%。为了强调拔尖创新人才培养的重要性，在学术高中建设实践中，将“拔尖创新人才培养项目”列为学术高中必做的特色项目，同时还规定学术高中要在数学、物理、化学等3门学科中至少建成2个特色学科基地。

二、特色学科（项目）基地建设：提升普通高中育人品质的重要基石

为了丰富学校的办学内涵，让学术高中、特色高中不成为空中楼阁，我们启动了特色学科基地、特色项目基地的培育与认定工作。特色学科基地的培育，要求学校在课程规划与开发、课程资源建设、课堂教学变革、校本作业设计、学业质量评价、师资队伍建设、特色辐射与影响力、发展机制保障等方面形成可供借鉴的经验，在学科教学方式变革方面发挥引领和示范作用，为学校特色化、高品质发展提供强有力的支撑。特色项目基地的培育，即立足社会主义核心价值观教育、体育活动、美育活动、心理健康教育、生涯规划教育、精准教学、作业变革、选课走班、学生综合素质评价、项目化学习等项目，在内容与形式设计、活动开展、成效体现、辐射和影响力、长效机制形成等方面形成可供借鉴的经验，在促进学生健康成长、培育学生核心素养、培养学生特长、提高教学效率等方面取得显著成效，为学校特色化、高品质发展提供强有力的支撑。

截至2022年12月，在培基地总数为173个，在培基地数与学校数之比为1.87∶1，学校覆盖率为64.3%。截至2023年7月，全市通过认定的特色学科基地22个、特色项目基地18个。到2025年，特色学科、特色项目基地在温州市普通高中学校的覆盖率将超过80%。