编者按：

2022年7月，省教育厅出台《关于推进小学生综合评价改革的指导意见》。小学生综合评价改革是在巩固“双减”成果、深化教育评价改革、落实新课程标准，早日实现浙江小学高质量发展的背景下推出的，是一项国家有要求、基层有需求、浙江有基础的改革工作。

日前，2023年浙江省小学生综合评价改革培训会在杭州市上城区召开。会议提供了可借鉴可推广的路径和经验。为此，本报约请有关教育研究者就各学科评价难点、未来变化及可以参考的学校做法作一梳理。本期关注——