本报讯（通讯员 杜晓萍）广播操、唇舌操、手指操、书写练习……每天，东阳市特殊教育学校教师赖晨晨都会在班级群里上传微视频，并在线指导学生居家学习。该校将于5月11日正式开学，在此之前，她和同事们为帮助学生平稳过渡，每天给学生量身定制学习任务。

赖晨晨是该校一年级班主任。近段时间，她和搭档教师郑妮妮一直在为学生制订居家学习方案，并做好复学准备。起初，她们在班级群转发学习素材，上传识字练习；后来，她们开始录制视频，把自己讲述的绘本故事提供给家长参考。有家长反馈，教师录制的视频更容易引发孩子的学习兴趣。于是，赖晨晨和郑妮妮决定为学生录制微课，吸引他们主动学习，也方便家长回看进而指导孩子。

“一年级的特殊孩子缺乏主动性，注意力难以集中，接受能力相对较弱。”赖晨晨说，从备课、挑选素材，到做课件、录视频，她们经过不断摸索，将微课的时长控制在5~10分钟，并穿插了多种形式。有了这些视频，家长成了“助教”。赖晨晨还向家长分享技巧，以帮助孩子更好地学习，比如练习唇舌操时，有些孩子不会发音，家里没有特殊教育专用的压舌板，她就让家长用勺子的柄替代。针对学生每天的学习情况，她会把评价反馈分享在班级群里。