□杭州市和苑实验小学 周 超

夏日蝉鸣，这是二年级一次常规的200米跑田径训练课。4个学生经过几轮的快速跑，运动服被汗水浸湿贴在身上。总跑第一的小行昂着头，眼神里透着自信，表现出想要击败所有人的气势；总是垫底的小钱低着头，连呼吸声都带着沮丧。

4个学生身体素质相似，但心理状态截然不同，以至于成绩逐渐分化。我知道，若听之任之，团队士气就会受到严重影响。

这一轮跑完，我灵机一动，随手捡起一根小树枝，卷成环状，神秘兮兮地说：“同学们，老师有一个神奇的‘加速耳环’，只要戴上它，就能每次都跑第一。”

小家伙们眼睛瞪得溜圆，脸上写满了不可思议。

我特意走到小钱面前，郑重其事地把“耳环”套在他的耳朵上，目光坚定且充满期待地说：“老师觉得你最有潜力驾驭它，要不要戴着它跑一次呢？”

小钱愣了一下，小脸蛋因为激动而涨得通红。

正在状态的小行不屑地撇撇嘴，“我才不信呢，来就来，再跑一次”。

这一次，奇迹发生了——小钱像离弦之箭一般冲了出去，最后10米竟反超小行半个身位，获得小组第一名。所有人都愣住了，小钱更是难以置信地反复查看计时器——成绩比平时快了0.8秒。

接下来事情的发展充满戏剧性。不信邪的小行要求再战，却接连两次被“开过光”的小钱击败。

这下小行彻底服了，也想戴这个“耳环”。

后来我读了书，才知道这就是著名的“罗森塔尔效应”，这种期待的力量，能够激发人的内在动力。

虽然当时我不知道这个原理，但是会经常运用它。除了“加速耳环”，还有神奇的“跳跳药水”。我拿着一瓶普通的饮料晃了晃说：“这是我研发的‘跳跳药水’，喝了能变成跳绳超人哦。”

话音未落，小胖墩豆豆已将“药水”抢过去：“我要破两百下。”

他仰头喝了两口，瞪圆眼睛打了个嗝，手里的跳绳唰地甩出残影，胖乎乎的身子竟跳出踩缝纫机的节奏，几乎要离地起飞。

“老师，我的头会撞到地板吗？”小明的声音细若蚊蚋。学生们第一次学习前滚翻，这个动作的要领是低头含胸，但他们害怕，就是不肯低下“骄傲的头颅”。

我蹲在小明面前，拿出一块金灿灿的饼状物，贴在他校服第二颗纽扣的位置：“这是一枚‘奥运奖牌’，你要用下巴夹住它，不让它掉下来，就能完成前滚翻。”

连我都很惊讶，小明就这样完成了前滚翻。有了小明带头，其他学生都向我讨要“奥运奖牌”，他们在完成动作的过程中，不经意间记住了动作要领。

有人可能会说，这不就是哄小孩吗？

电影《胜券在握》中有一句台词：“直到成功都没有被戳穿的谎言是预言。”没错，“加速耳环”“跳跳药水”“奥运奖牌”虽然都是善意的谎言，但是学生们在体育运动中增长的肌肉记忆却不会消失。