赵占云

寒假作业的合理布置能够丰富学生的假期生活，但不应限于书面形式，还应包括如运动、趣味活动、手工制作等多种类型。确保这些作业的质量需要有效的检查机制，然而，在寒假期间，直接批改的常规检查方式难以实施，作业质量肯定会下降。

当前，不少教师利用钉钉、作业帮等在线平台进行作业打卡和反馈，虽然解决了远程监督的问题，但也存在学生接触手机时间增加的弊端，学生会以完成作业为名延长使用手机的时间。

龙泉许东宝

传统的寒假作业通常以纸质练习册为主，便于教师在开学报到时收集批阅，并给予评优奖励或举办优秀作业展览，以促进学生之间的相互学习和激励。

然而，若家长未能对孩子进行适当的监督与指导，使得孩子忽视了作业的重要性，等到临近开学才匆忙补做作业，即便布置的作业再好也无法达到预期效果。

部分有经验的教师会在假期中通过电话或视频家访等方式，了解学生作业进展情况，并适时提供帮助。

寒假作业不仅是检验学生学习成果的一种方式，更是培养学生自我管理能力和良好学习习惯的重要手段。教师应加强与家长的沟通交流，督促家长通过合理的安排与有效的监督，协助孩子完成作业，让寒假作业真正发挥其应有的教育功能。

张祖平

在布置寒假作业之前，我会想好检查作业的方法。基于平时对学生学习态度的了解，我大致清楚哪些学生可能不会认真对待寒假作业。

当前有许多搜题App，再加上AI的横空出世，学生很容易通过拍照上传答案至小群组来完成作业。因此，辨别传统书面作业是否由学生独立完成已非易事。

针对个别学习较为认真的学生，我会布置几张英语试卷，并让他们按照中考的规则，用下午的时间独立限时完成。此后，我会把事先录制好的讲解文件发给他们，让他们自己校对。

对于大多数学生，我倾向于请家长拍摄几段孩子朗读或背诵英语的短视频，并利用相关软件自动为视频添加字幕。学生可以通过字幕验证自己的发音是否准确。这种提交方式可查，可评，可分享。

此外，我还利用自己的编程特长，制作了一些MP3文件，供学生随机听写（学生收到的听写内容各不相同），从而减少抄袭答案的可能性。

葛永锋

高中生的寒假作业大多由教研组或备课组统一安排。选择题的答案通常通过平板电脑提交，综合题的答案则以图片形式上传，教师可以在平板电脑上对作业进行查阅、批改、催交。

然而，这种方法存在一个明显的弊端：部分学生会上网查找答案，或与同学分享答案，导致答案雷同率较高，学生独立思考的机会减少。

布置寒假作业的初衷是希望学生在假期中能够保持一定的学习状态。但是，放假期间，学生的学习环境发生变化，学习的动力、兴趣、效率也随之改变。

因此，寒假作业的设计应当不仅是为了让学生在休假的同时有所收获，还需要充分考虑教育目标、学生特点、家庭环境、假期特性等多方面因素，设计出既能吸引学生又能促进其动手动脑、调动必备知识并提升关键能力的作业。

例如，地理学科的寒假作业可以这样设计：要求学生记录与所学知识相关的新闻事件，并尝试解释这一事件，然后制作成PPT，在返校后与同学们分享；或者让学生观看一些地理纪录片，如《航拍中国》《大国重器》《地球脉动》《国家公园》等，从中挑选一集，尝试编制试题并附上参考答案。

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