□江山市城北实验幼儿园 刘群安

“老师，我去推床。”“老师，我去拉窗帘。”午休时间到了，幼儿们开始忙碌起来。

在大班幼儿们上床的第一时间，我给他们每个人的额头上都贴了一个奖贴。两年半的幼儿园生活经验让他们清晰地知道，这个奖贴是我预存在他们额头上的。如果整个午休时间没有睡着，就得还给我。

刚开始午休的10分钟，伴随着窸窸窣窣的声音，幼儿们陆续上床。20分钟后，他们也还能保持安静。40分钟后，妙妙和小希隔着通道开启闲聊模式。

虽然他们压着喉咙，用气声说话，可我还是能听到。“嘘，刘老师听到喽，该睡觉了。”我开启第一次温柔的提醒。

可没过3分钟，小希朝着妙妙挥手，妙妙竟然坐了起来。

“嗯嗯，这可是睡觉时间！”我明显严厉了起来。妙妙闻声迅速躺了下去。“不睡觉的话，把奖贴还给我。”我明显有点生气。

他们用被子把自己的脸藏起来，这方法奏效，妙妙很快就睡着了。但小希还是翻来覆去，直到午休结束都没有睡着。

幼儿们起床后，我坐在凳子上，一边给女孩子梳着头发，一边说：“午休没睡着的小朋友，奖贴可得还给我。”小希乖乖地把奖贴从额头上撕下来，放在我身旁的桌上。

奖励贴花可以正向强化幼儿的良好行为、增加活动的趣味性和参与度，而在幼儿违反规定时收回奖励，有几个好处：一是有助于幼儿建立起自己的行为与结果之间的联系，更快地明白什么行为是被鼓励的、什么行为是不被接受的；二是会更加注意自己的行为，以避免失去奖励的情况发生；三是懂得维护奖励需要持续的努力，有助于从小培养他们的责任感。