□胡欣红

“没有人是生来的弱者，没有人是命定的草芥。我们可以不成功，但是我们绝对不能后悔。”2023年2月，湖南省桑植县第一中学举行高考百日誓师大会，高三学生代表符文迪激情澎湃的发言燃爆全场。

演讲视频在网上流传后，符文迪被网暴。

最近，“青年人大”微信公众号刊发了《百日誓师后，她如何走出舆论场的风暴眼》一文，引发舆论关注。

原来，符文迪并不是如网络上流传的考了508分，而是考了645分，在全省文科中排名第120位，考入了中国人民大学新闻学院。

一

网暴猛于虎。陷入网暴的普通人怎样走出风暴眼？符文迪以行动给出了示范级的回应。

在那场长达3个月的风暴中，虽有父母师长朋友并肩，但任何外力都不足以带她走出风暴，也无法为她筑起一道隔绝外界的高墙。符文迪能够依靠的，只有风暴中的自己。

凭着勇敢、坚强和智慧，符文迪用优异的成绩堵住了网络喷子们的嘴，让那些针对她的声音消失，成功地跨越了人生中的这道坎。

在采访中，符文迪笑道：“视频其实把我拍丑了很多，但是我觉得自己长得不丑，所以他们的攻击对我无效；我的价值观没问题，他们的攻击对我也无效。”

时隔一年，重新面对公众的符文迪，早已甩掉包袱，轻装上阵，让人们见识到她强大的内心。

对一件事情的看法，本来应该是仁者见仁、智者见智。比如符文迪的热血演讲，有人看到的是能力与激情，有人则厌弃她的“歇斯底里”“面目狰狞”。

倡导多元化的时代，站在不同的角度表达自己的见解，是每个人的权利，但将矛头对准一个高中女生，肆意抨击辱骂，只能体现出发言者自身的素质低下。

二

我们要把符文迪所遭遇的网暴与舆论对百日誓师活动本身的反感区分开来。

诚如熊丙奇所言：“媒体报道符文迪面对网络暴力的态度，是对她个体的支持和肯定，也是对网暴的鲜明反对，但不能被误读为对百日誓师活动的肯定。”

不能因为网暴不对，打鸡血式的百日誓师就变成对的了。符文迪考上人大，绝不是百日誓师合理性的证明，更不应以此为典型来美化。

符文迪遭遇的网暴有很大成分是在代百日誓师受过，网暴固然可恨，但类似百日誓师那样，强化应试、刺激竞争的活动同样需要反思和叫停。

三

其实，百日誓师原本没有什么问题，是学校进行高考动员所采用的一种仪式。

在百日誓师中，蕴含着重大的教育契机。“百”含有圆满的传统文化意义，在具有美好寓意的时刻，运用富有激励性的标语和口号砥砺精神、激发斗志，是动员讲话常用的教育手段。

一个饱含深情的动作、一句温暖人心的话语，往往会在不经意间触动学生的心弦，产生意想不到的作用。

只是，百日誓师逐渐发生异化。“今日疯狂，明日辉煌！”“只要学不死，就往死里学！”“提高一分，干掉千人！”诸如此类叫嚣，杀气腾腾，充斥戾气，令人不寒而栗。

前不久，网上传出一段视频刺痛公众眼球：一个男生在高考誓师中喊到反胃干呕。高考誓师虽只是一桩小事，但我们看到的是功利、浮躁和喧嚣。

教育家经亨颐曾说：“求学何为？学为人而已。”教育的本体功能是引导学生做人和传承文明，但百日誓师所提供的“激素”，是在公然宣扬弱肉强食的丛林法则，通过“干掉”“杀死”他人来成就自己，这与人类文明的价值观背道而驰，与立德树人的教育目标南辕北辙。

四

在大力推进“双减”和营造良好教育生态的时代背景下，日益疯狂的百日誓师显得有些格格不入。在全国两会上，不时有人大代表、政协委员建议取消这类活动。2019年，浙江省14个部门联合发布的《浙江省中小学生减负工作实施方案》中，率先规定学校不得举行或变相举行过分强化应试教育的中高考誓师大会。

不少有识之士纷纷呼吁，把这一禁令推广到全国。惜乎，由于种种因素限制，应者寥寥。国家层面的减负措施中，尚未有明确禁止中高考誓师大会的规定。

今年3月，教育部召开2024年度基础教育重点工作部署会，会议将2024年定为基础教育的“规范管理年”，重点整治违法违规、违背教育规律的办学行为。

学校举行或者变相举行中高考誓师活动，无疑是属于教育功利化、短视化的行为，理应下决心整治。不过，治标更要治本。要想让基础教育成功走出窘境，还得从建立多元评价体系入手，切实破除唯分数、唯升学办学导向，才能让百日誓师回归本来面目，重新发挥积极向上的育人功能。