编者按：

今年浙江发布了《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，正式提出“探索工程启蒙教育”。在中小学教育中引入工程启蒙教育，不仅是加强科学教育的重要手段，也是对学校课程结构现有不足的有效补充。近日，浙江—高贵林中小学工程教育交流会暨浙江省第三届工程启蒙教育会议在杭召开，记者在现场采访了相关专家和学校代表，共同探讨——