□余姚市第二实验小学校长 孙杰峰

学校一直重视科学教育，以大科学教育观引领科学特色建设，全面培养学生的科学素养和实践探究能力。

学校坚持内外联动，注重整合资源，邀请科学家进校园，为全体学生作主题讲座，激发学生学习科学的兴趣，播下科学的种子。从2009年开始，学校每年开展“听科学家讲科普故事”活动，曾先后邀请“东方红一号”卫星总体设计组副组长潘厚任、中国遥感卫星地面站研究员潘习哲、地质与地球物理研究所研究员白武明等13位中国科学院科学家来校给学生们作科普讲座，并邀请科学家们成为学校的科学教育顾问。

每年11月举办的校园科技节是学生们最喜欢的活动。活动为期一个月，每届科技节的主题都来源于学生的点子，如“无形空气，无限科技”“水润万物，科技为媒”“创客梦想，创享成长”“耕梦足下，赴太空之约”等。根据主题，学校为不同年级的学生设计创意十足的科学活动，让每名学生都能参与到各类特色活动之中。同时，每届科技节的节徽、主题口号、宣传海报也都来源于学生的设计，并通过班级文化墙、学校展示区进行展示。

在每届科技节的开幕式上，学生们可以在“科技嗨翻天”活动中进行展示和挑战。此项活动由五、六年级的全体学生以小组为单位自行设计趣味探究实验，准备实验材料，布置实验挑战区域。其他年级的学生拿着挑战卡和评价贴纸参与探究实验挑战活动，并在最喜欢的10个趣味实验区贴上自己的评价贴纸。根据学生的评价和科学组教师的评价，评选出该届“科技嗨翻天”十佳趣味探究实验。

学校开展了科学主题的综合性学习，通过跨学科的长短课、大小课，为学生们量身定制“干货”课程。分别围绕“返回舱，地球欢迎你回归”“与‘天宫一号’的亲密接触”主题，展开丰富多彩的综合性学习活动。在学习中，学生们上课不需要带课本，也不受“40分钟一堂课”的束缚，在科学教师的带领下感受运动和力、地球与宇宙的关系，感受中国航天事业的飞速发展。

学校还根据不同学科、课型的特点，尝试跨学科、走班制的项目式学习。通过各学科统整的科学主题项目式学习、融合式学习，提升学生们的科学探究和创新意识，实现“玩中学，学中玩”。如在道德与法治课上听“航天英雄的故事”，感受科技工作者的爱国情怀；在数学课上探究返回舱返回时的路程与平均速度；在美术课上创编海报，将科技与艺术融合；在音乐课上尝试为模型配上相应的电子音乐等。

在全面普及科学教育的同时，学校还让有科学特长的学生通过学习校本课程获得进一步提升和发展。每学年有近百名学生在市级及以上科学类比赛中获奖。截至目前，“玩中学发明”社团的学生共获国家实用型专利13项，全国发明展览会金、银奖多项。