□温州市实验中学校长 黄 慧

温州市实验中学主要通过引入科研力量、探索馆校一体来丰富课程资源，充盈教育内涵。

一、共邀梦想合伙人，助力创新人才培养

学校于2021年成立了“未来科学家”社团。社团通过聘请科研领域近20名专家学者作为梦想合伙人，助力青少年科学梦的实现。聘请主要通过三个渠道：一是邀请优秀校友助力科学教育，如商汤科技联合创始人兼首席工程师徐持衡、国家眼耳鼻喉疾病临床医学研究中心主任瞿佳等；二是将高等教育资源融入义务教育阶段，如邀请温州肯恩大学理工学院教授颜庆应等专家来校指导；三是借助市、区两级举办的科学教育大会邀请专家加盟，如国科温州研究院院长助理周云龙、浙江财经大学人工智能研究院院长张文宇等。

除了引入专家资源，学校还为社团的科创课程提供了充足的空间及硬件支持。科创楼不仅有创客空间，还配有“AI+AR”体验室、AGIC创作室、黑匣子剧场、科学演绎空间、3D造型屋等。科创楼一楼保留了大面积的公共交流空间，其中大阶梯的设计充分还原了学生对开放空间的设想。学生将科创中心命名为“Alt_space”，意味着更改、变换，代表着未来的人工智能教育应该不断地更替与革新，不断去解锁更多的可能。

专家团队会为初中生量身打造相应的课程，聚焦真实问题的解决，开展高质量的跨学科项目化学习，关注学生高阶思维的激活与原创能力的提升。如颜庆应教授开设的养殖大麦虫项目，融合昆虫养殖、环保回收、3D打印等课程内容。学生分小组领养大麦虫，并对其进行日常养护，喂养聚苯乙烯塑料垃圾，探究其肠道中细菌酶的作用，引发未来大规模回收塑料的创想。另外，学生还会学习3D建模，通过3D打印技术和空间设计艺术为大麦虫搭建一个舒适的适合实验观察的小窝。

二、打通馆校跨界融合，探索合作新路径

学校与温州科技馆签署了合作协议，联合举办学科文化节、开展教师研训等活动，通过“探馆单”的研制和使用加强科技馆与学校之间的交流。

“探馆单”主要包括两种类型：一种是自主探究式“探馆单”，以期增强学生的自主学习能力，同时促使教师实施单元教学，从而助力学生建构核心概念；另一种是综合应用式“探馆单”，多在单元学习之后布置，以期增强学生运用知识解决真实问题的能力，并通过多个单元之间的进阶教学实现学生科学素养的进一步提升。促进科技馆展教活动由粗放型向集约型改变，呈现馆校合作开展科学教育的新样态，促进馆校合作的深层次达成。