新闻回顾 近日，广东省湛江市徐闻县一小学要求所有学生戴头盔上下学，引发广泛热议。当地教育局办公室人员回应称，这是市里的统一要求，针对乘坐摩托车或电动车上下学的学生及其家长。然而，该校在推广当中要求过于严格，教育局已经通知学校整改。“走路上下学也要戴头盔”看似事小，但其背后暴露的问题值得反思。
学校不能加码执行
□夏熊飞
出于对学生交通安全的考量，学校积极配合“一盔一带”行动，要求乘坐这两类交通工具的学生佩戴头盔上下学，本是好事。但配合支持不能变成“一刀切”的加码执行，甚至要求走路与乘车上下学的学生也戴头盔，这样的画面滑稽而荒诞，充满讽刺意味。
学校“一刀切”要求所有学生戴着头盔进校园，可能出于两种原因：一是形式主义作祟，通过加码来显示自己坚决落实上级部门的要求，以便在各类评先评优中获得“加分”；二是懒政，要区分学生是乘坐摩托车还是走路上下学，进而精准判定哪些学生需要戴头盔，显然不是件轻松的事，索性要求大家全都戴上头盔，这样就不容易有“漏网之鱼”，学校也省去了甄别这一环节。
可无论是形式主义作祟还是懒政，学校在把“好处”与“方便”留给自己的同时，却给部分学生、家长造成了困扰和不便，也加重了一线教职工的非教学任务负担。除了开展正常教学和应对各类迎检、行政事务，现在还得天天盯着学生是否戴着头盔进校园，岂非大大消耗了教师本就有限的时间与精力？
对于上级部门的任务及要求，学校在执行过程中贵在不偏不倚，不敷衍应付。“一刀切”加码执行，可能暂时省掉了不少烦琐的工序，但是造成了无谓的“内卷”，伤害了教育，消磨了公信力，终究要付出代价。正如该事件中的这所小学，成为舆论的众矢之的，这对于一所基层学校而言，压力不可谓不大，值得所有学校警惕。
以生为本，多一些教育智慧
□李 平
推广“戴头盔进校园”，本意是为了学生安全，但最后却未必落在“学生安全”上，反而演变成了一场闹剧。
从该校学生佩戴头盔行走的那些视频和照片来看，多少会让人感到不适。人在正常行走时，本不该佩戴头盔，头盔的重量会对头部造成压迫，对小学生而言，更是难以承受之“重”。
一场交通事故，就意味着一个家庭的破碎。校园安全教育非常重要，因此要常抓不懈，通过安全教育课以及各项活动的开展，在润物无声中培养学生的社会安全责任感，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识及技能。当地教育部门重视落实“一盔一带”“一人一帽”工作，旨在增强学生及家长的交通安全意识，倡导安全文明出行。政策本无可厚非，无奈在落地执行的过程中走样变形。有网友爆料称，该校要求“头盔、书包同进校园”，少一样都不让学生进。在如此高压政策之下，安全意识怎会深植于心？
如此乱象，不是个例。本该以育人为己任的教育者，却屡屡把政策经念歪，岂不令人痛心？略显奇葩的行径，早已和教育的本质背道而驰。教育者打着“一切为了学生”的幌子，却让观者感到高高在上、简单粗暴、缺乏温度，其实质是学生的感受被轻视、尊严被践踏、权益被损害。
“立德树人”“以生为本”，不是空洞的口号，而是体现在学校的措施落实、服务保障、教育引导上，体现在校长、教师的一言一行中。所谓“眼里有学生，心中才有办法”，多一些对学生的关心关爱，就会多一些教育智慧，而少一些形式主义、冷漠浮躁。
“吃透”政策，科学施策
□穆 之
该事件的不断发酵，也引起了大家的反思：原本简单的事，具体到一些学校，为何变得如此复杂？
实事求是地说，乘坐电动车、摩托车出行时，学生及家长理应做好“一盔一戴”“一人一帽”。《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条规定，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。根据公安部发布的规定，驾、乘电动车也要戴头盔。基于此，小学生在乘坐电动车时应佩戴头盔，这是保护自身安全的需要，也是遵守相关规定的体现。
当地教育局本意是借助推行此活动的契机，将遵守该交通法规的意识根植于学生心中。该校校长及教师本应理解这一良苦用心，事实却是，活动在他们这里变成了“任务”，不惜加码完成，但求不被追责，却将“育人”二字抛之脑后。
学校在政策执行过程中为何如此简单粗暴、流于形式？可能很大程度上在于校方对上级政策以及相关法律法规的理解不够到位。事实上，学校有责任也有义务引导学生遵守法律法规。具体到该事件，校长及教师的理念若跟得上，行动上就不会如此敷衍应付。身为教育者，如果自身缺乏相关知识，对政策“吃不透”，那么在具体执行的过程中，难免会走样变形。
对于学校暴露出来的问题，不能满足于“头痛医头，脚痛医脚”，要从根子上加以破解。否则，此类闹剧还有可能继续上演。
首先，要加强对教师的培训。作为教师，需要了解、学习与教育相关的法律法规，在平时的培训中，应适当增加相关内容的比重，引导教师掌握相关法律基础知识，学会尊重学生，学会正当管理、依法管理。
其次，要做好规范引导工作。此次事件，直到引爆网络舆情，当地教育部门才发现学校在执行中的具体问题，并要求整改。要确保工作不变味、不走样，上级部门不能只下发通知到校了事，而是要强化责任，加强督导，及时发现问题，并予以纠偏。
