嘟嘟先生

候课有其合理性。

一是管理学生的需要。利用候课的时间可以提醒和督促学生做好课前准备。

二是教学准备的需要。虽然我们一直强调教师要做好课前准备工作，但是效果常常不尽如人意。因此，教师提前到教室可以早点进入状态。

三是确保课堂教学时间。等铃声响再起身走向教室，教师往往会迟到。因此，候课是再正常不过的事。

候课是让教师动起来，更好地服务学生，而不是为了威慑学生。

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与其说是候课，不如说是催课。

针对拖堂严重的教师需要用候课的办法催催，否则会没完没了，占据属于学生的整个课间。

但是，如果发展成与上一节课的教师抢时间的话，候课就没有必要了。

傅伟平

我们学校一直倡导候课。

首先，守时是教师的一种职业修养。如果铃响才走出办公室，肯定会迟到。

其次，是对学生的尊重。让学生眼巴巴地等着教师，不是很妥。

再次，不容易有空档。我们建议上一节课教师出教室，下一节课教师就要进教室，形成无缝衔接。这样做虽然有点麻烦，但是可以有效减少课间发生的安全问题。

最后，高质量的候课是一种教学智慧。教师可以借此走近学生，了解学情，增进师生感情，为课堂教学做好适当的铺垫。

carddie

教师课间出现在教室，学生的状态是否放松，课间去远眺玩耍的心情还有没有？教师自身的状态是否都调整好了，是否会出现怕安全事故而不让学生下课的情况？

细究起来，“一刀切”并不能解决所有问题。手里有了锤子，看到钉子就锤，这种思维是非常有害的。

葛永锋

休息也是学习的重要组成部分。课间与上课时间一样重要，任何教师都不能占用。为学生的健康发展考虑，请把课间十分钟还给学生。

学习时间增加了，学习效率却不一定高，搞不好还会适得其反。教育工作者不能做违背教育规律的事，学校领导要以身示范。

课间是用来休息、调节的。倘若让学生总是处在注意力高度集中的状态，没有时间思考、讨论、放松，学习效率一定是低下的。

对于候课，可以提倡、鼓励教师提前一分钟到教室，但不要硬性规定或强制执行。这样可以给师生较大的自由度，能有效处理课间的琐事。特别是上选修课的教师，因学生都是走班的，在候课的时间可以完成点名，了解学生的到课情况，询问缺席学生的去向；同时让学生做好课前准备和新课的预习。