张祖平（楼主）

不久前，网上盛传某地一小学校长要求教师候课，即提前3分钟站在教室门口或操场，等待学生进入教学区域。对于这种做法，你怎么看？

yhglll

教师处事当以育人为目的，时时处处做好学生的典范，统一在门口候课的教育意义何在？是为了证明对学生的尊重吗？还是让教师的形象在学生心目中更加高大？

龙泉许东宝

教师牺牲一两分钟，能换学生平安、自己心安，还是值得的。

上体育课之前让学生收心难，我就会抱着“能少一事尽量少一事”的想法，上课铃响前一两分钟就在操场盯着。让学生养成好的习惯很难，有教师在眼前，学生会自控一些。

陈爱娟

为了管理学生，25年前，本地领导就曾提倡候课。

当时的学生，下课约等于放飞。当年为了让学生收心，适当的候课确有必要。

而今再提候课，似乎显得有些意外：

一是经过多年的严格管理，教师都能很自觉地执行上课流程；二是教室多在高层，学生不会跑太远、玩太嗨。

教师如果课多，前一节课下课都来不及去办公室喝口茶，就得匆匆奔赴下一个教室，工作压力增大，效果适得其反。

宋国萍

如果教师在属于学生的课间10分钟内，提前两三分钟带着肃穆凝重的面容出现在教室门口，学生那些充满生机、契合孩童身份的行为，就会戛然而止。

如果教师提前两三分钟进场，轻声参与学生三三两两的讨论，摸摸表情略带轻愁的学生的脊背，看着学生们嬉戏欢笑，不打扰，只欣赏（关注），这样的候课才有意思。

有时，教师换了发型，穿着新衣，可以提前3分钟到场，消解学生刹那间的好奇之心，以免影响正常上课氛围。

总之，候课这一行为，关键看姿态。

徐如松

巧了，昨晚看弘一法师李叔同的专题片，片中讲到李叔同在杭当教师时，每次上音乐课都提前几分钟进教室，坐在讲台前静静地等待上课铃响。

我在一线当教师时也经常候课。从小处讲，候课可以抵制前一节课教师的拖课行为；从大处讲，候课可以让教师了解班级的更多情况，督促学生做好下一节课的准备，从而提高课堂效率。