□桐乡市教育局教研科研室 张国娣

桐乡市于2021年5月实施了旨在促进区域中小学生心理健康的“阳光桐心”行动。在浙江师范大学的专业引领下，“阳光桐心”行动贯彻心理赋能教育思想，构建校、家、社联动的高效心理服务网络，践行“阳光校园”“阳光家庭”“阳光社区”三大行动，形成“人人善于辅导，人人接受辅导，人人心理健康”的育人格局。

构建三级协同机制，全方位呵护学生心理健康。桐乡市构建了跨部门、跨科室、跨学校的三级心理服务协同机制，多方力量的协同形成了一个服务闭环，为学生、教师、家长的心理健康提供全方位的支持。一是形成了以教育行政部门主导、卫健局等17部门共同参与的跨部门协同机制，建立了桐乡市中小学生心理健康教育工作联席会议制度，统一协调区域心理服务工作。二是形成了基础教育科、安全法制科、组织人事科、教研科研室等跨科室的教育行政协同机制，各科室分工合作，共同做好学生心理健康教育工作。三是形成了学段衔接、资源共享的跨学校协同机制，做好学生、教师和家长的日常心理服务工作。

强化心育导师建设，落实全员心理服务工作。桐乡市加强中小学校心理健康教育队伍建设，形成了由分管副校长牵头，心育导师具体负责，全体教师、家长、学生、社工等共同参与的全员心理健康教育工作机制。制定了《桐乡市学校心育导师星级评定及奖励办法（试行）》，编制了《心育导师工作手册》，从课堂教学、心理辅导、学校心育、家庭教育、教育科研等5个方面明确心育导师的工作内容和要求，规范心育导师的各项工作。

开展全员家长心育，强化学生人际支持系统。秉承“心润如玉，家润如雨”的理念，以专题讲座、家长工作坊、家长辅导等形式，实现家长教育的全覆盖，通过家长成长来助力学生健康成长。3年来，共组织了近60期家长工作坊，聚焦高质量陪伴、学习习惯养成、新学期适应、初二现象分析、考前心理调适等主题，深度服务家长近1000人。市教育局开展了“记忆留夏，时光有你”的幼升小亲子夏令营活动，联合浙江师范大学组织了“共情性家长成长营”。

突出主题体验活动，增强学生自我心理调适能力。每年5月，桐乡市都会开展中小学心理健康教育主题体验活动，举办心理剧大赛、心理漫画征集、专题讲座、心理运动会等，传播心理健康知识。