●家庭作业是小学语文教学体系的一环，是巩固课堂所学知识、提高教学质量的重要途径。
□湖州市南浔区锦绣实验学校 卢 琴
家庭作业是小学语文教学体系的一环，是巩固课堂所学知识、提高教学质量的重要途径，也是学生理解、运用知识的过程，更是探索新知的重要环节。长期以来，我们布置给学生的作业形式单一，内容机械、重复；学生在行为和思维方式上完全服从教师的指挥。
现阶段，国家为了提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，出台了“双减”政策。如何做好“双减”政策下的语文作业布置，既在作业总量上做到科学合理，又在形式上做到丰富多彩，已成为当下语文教学工作中值得探讨的话题。
一、当下语文家庭作业存在的问题
1.作业布置存在随意性
相对于课堂作业来说，语文家庭作业不受重视，个别教师在布置时较随意，只局限于应试教育。教师要转变观念，不应把语文家庭作业看成简单的练习，而应作为课堂教学的延续和补充，作为培养学生创造能力和创新精神的摇篮，作为让学生感受学习快乐、传递学习快乐、分享学习快乐的平台。
2.学生对作业易有抵触情绪
有的学生慢慢开始对学校生活产生麻木感，特别是对待语文家庭作业，字迹潦草不说，有时还会拖欠。更有一些学生因为作业过多渐渐对学习产生厌倦，对学习失去信心，对未来一片迷茫，不知道学习是为了什么。
3.部分家长无暇过问孩子的作业
现在的家长很多都是在外工作，根本没时间照顾孩子，更没有时间与孩子交流，对孩子疏于管理。自制力差的学生回家后会忘了写语文家庭作业，会拖欠语文家庭作业。
为此，笔者对语文家庭作业设计、实施、反馈等的有效性进行了积极探索，让语文家庭作业成为学生课内、课外学习生活的一座桥梁，并延伸到社会生活，从而激发学生对语文家庭作业的喜爱之情、享受语文家庭作业带来的乐趣、分享语文家庭作业的快乐，进而提高学生的语文素养。
二、提高语文家庭作业有效性的方法
1.明确语文家庭作业的重要性
在布置语文家庭作业时，教师应首先引导学生了解语文家庭作业的重要性，让他们喜欢上家庭作业。作为新时代的语文教师，要让学生明白做语文家庭作业的意义，明白学习是为了什么。只有学生对语文家庭作业产生了喜爱之情，才能从源头上提高语文家庭作业的有效性。
2.增强语文家庭作业的趣味性
学生如果对语文家庭作业有了浓厚的兴趣，觉得做语文家庭作业不是完成任务而是一种享受，他们就会自觉地做家庭作业，速度快了，准确性高了，有效性也提高了。
3.加强语文家庭作业的合作性
语文家庭作业有时可以通过同学间、家长与孩子间合作完成。同学间共同完成，能增进友谊。与家人一起完成，那是一种无法用语言描绘的幸福。在宽松、快乐的氛围中，不仅孩子的学习成绩提高了，还有利于家庭教育。
4.提升语文家庭作业的针对性
语文家庭作业是语文课堂教学的延伸，有针对性的设计能使学生拥有更宽广的发展空间。由于学生的已有知识、能力、生活经验存在差异性，布置语文家庭作业要因人而异。教师应吃透教材的重点难点，充分了解学生的学习情况，分层布置。针对学生的实际布置作业，不仅能让学优生免做许多无用功，也能让后进生把基础打扎实，真正从根本上体现语文家庭作业的有效性。
5.强调语文家庭作业的可选择性
学好语文的关键在于积累，仅学习课本中的知识还远远不够，还要向课本外延伸。教师在针对教材内容布置语文家庭作业的同时，还要让学有余力的学生自主选择课外作业。这样的语文家庭作业具有自主性、开放性、自我超越性。学生学习语文的积极性高了，语文知识丰富了，语文能力加强了，语文素养也提高了。
6.多学科协同提高
语文是基础学科，语文水平的高低与其他学科的学习有着密切的关系，需协调发展共同提高。如学习了课文《荷花》，让学生回家后边想象课文中姿态各异的荷花，边用手中的画笔把它们画下来，虽然有的画用笔稚嫩，但是每一幅画都倾注了学生的真心，亦可提高其绘画能力。
7.注重语文家庭作业的多样化
语文家庭作业不应固守“教师说，学生做”的模式。可以让学生试着讨论家庭作业的形式和内容，给自己布置家庭作业，让他们对家庭作业有一种自我满足感、亲切感和责任感。多样化的布置形式学生喜欢，因为它是“我”想出来的。有时布置的作业要过几天、十几天才交，让学生有一个持续参与的过程。甚至有时可以作为奖励，让学生在学校里提前做。渐渐地，学生觉得能提前做语文家庭作业是一件很自豪、很享受的事。这样一来，语文家庭作业的有效性提高了，学生可以有更多的时间自由支配了。
8.对语文家庭作业进行激励性批改
批改语文家庭作业时，笔者用五角星代替“优”“良”，一般的给两颗星，较好的给三颗星，特别好的给四颗星。利用家校联系本或作业本与学生交流，还可以写寄语。学生间可以互相批作业，家长也可以给孩子初批并写上评语，再由教师检阅。批改之后，定时表扬家庭作业优秀者。展示学生的作业，师生交流、探讨。
要让语文家庭作业真正成为沟通学生校内外学习的桥梁，语文教师需在提高语文家庭作业有效性上多下功夫，探求更科学、多样的语文家庭作业方式。
