本报讯（记者 杨 倩 通讯员 李青青）5月30日下午1点左右，一场生死时速的救援在湖州市南浔实验小学上演。课上，一名学生突发疾病，失去意识，语文教师宋吉抓住“黄金四分钟”展开急救，成功将学生从死亡线上救回。

据了解，当时宋吉正在写板书，听到班里发出一阵异响，她回过头，发现一名学生斜靠在椅背上抽搐着。宋吉急忙上前查看，当机立断把学生扶到地面平躺，使其呼吸通畅，同时找来一支笔垫在学生上下齿之间，防止其咬伤舌头，而后拨打120，并且安排人联系校长。就在这时，宋吉发现学生已经失去意识，几乎没有呼吸了。“不好！”不久前才在学校应急救护培训上学过急救知识和心肺复苏操作，宋吉知道现在情况紧急，她开始对学生进行心脏按压。“1，2，3……”在等待救援期间，宋吉始终双膝跪地，双手交叉，垂直按压，平稳有节奏地进行着心肺复苏操作。终于，学生呼出一口气，她心里的石头也落了地。

随后，校长和一名医生家长前来，对学生做了简单的检查。救护车和学生家长相继赶到，学生被送往医院。医生表示，多亏教师的及时处理，这四分钟的抢救尤为重要，要是不及时救治，导致脑缺氧，后果不堪设想。

当家长送来锦旗，宋吉热泪盈眶，她表示“孩子没事就好”，自己只是做了该做的事，“多亏了学校，每学期组织急救知识培训，让我多了一项救人的技能”。