●可以预见的是，准入查询能落地、落好地的硬核做法，也是为保障师德师风建设成效上“保险锁”，其震慑性作用不言而喻。

□程振伟

近日，教育部印发《关于推开教职员工准入查询工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》就依法推进准入查询制度，严格落实从业禁止制度作出了规定，旨在进一步加强师德师风建设，对师德违规问题“零容忍”。

教师素质，首看师德师风，二看业务素养。尚未入职的教师，还谈不上师德师风，但可以看其以往的道德痕迹，而这也是准入查询的依据。那么，哪些人是准入查询要筛除的？《通知》要求，中小学校拟聘用教师在入职前查询《关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》《关于落实从业禁止制度的意见》规定的性侵违法犯罪信息和《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》规定的已纳入教师资格限制库的丧失、撤销教师资格信息。

净化教师队伍，当从源头抓起。从道德层面来看，教师这一职业对一个人品德素养的要求更高。俗话说，教师重在言传身教，其身不正，何以育人？学生三观尚未定型，最容易模仿教师。整体提高教师道德水准，也是在为未来公民的道德素养打基础。而从准入端将潜在的“害群之马”从教师队伍中剔除，是为学生的健康成长护航。

准入查询只是针对违法违规行为，似乎“要求不怎么高”，实则有巨大价值。法律是最低限度的道德，准入查询从业禁止制度规定的是诸如曾有性侵、虐待甚至拐卖儿童等违法犯罪记录，或曾被其他学校从教师队伍清除的记录。不要低估坏恶分子“换个马甲”“换个面孔”混入教师队伍甚至摇身一变成所谓名师的可能性。教师是一个近距离接触学生的职业，那些有过性侵、虐待儿童前科的人，太过危险。因此，通过准入查询把好教师队伍入口关，非常有必要。

可以预见的是，准入查询能落地、落好地的硬核做法，也是为保障师德师风建设成效上“保险锁”，其震慑性作用不言而喻。准入查询也是在释放“作为教师有些行为零容忍”的信号。值得注意的是，浙江是准入查询工作试点省份之一，2022年已开展试点。我们不妨以此为契机，多开发一些类似的信息化、数字化工具箱，全方面提升教师队伍治理能力，为构建高质量教育体系奠定更坚实的师资基础。