□杭州市人民小学 蓝海燕

为激励学生们积极向上，教师一般会给取得进步的学生发表扬信。然而，教师的日程都安排得很满，经常会挤不出时间做这件事。

等教师有空的时候，学生们可能没空，或者一部分学生有事，或者全都放学回家了。

还有一个办法是在课间发表扬信，但这样一来要占用学生的休息时间，而且表扬信的鼓励效果也大打折扣。

诸多因素导致学生的学习行为不能用表扬信的方式及时给予反馈。

为了解决这一问题，统筹安排发表扬信的时间，充分发挥班级小榜样的作用，我在班级里设置了表扬篮。特别申明一下，是“表扬篮”，不是“表扬栏”。

“表扬栏”是班级墙上用来张贴喜报的区域，而“表扬篮”是一只塑料小篮筐，用强力双面胶固定在收纳柜的每扇门上。

教室的后面或侧面都有整排的收纳柜，供学生存放物品，小篮筐的尺寸不超过收纳柜门，并尽量居中，以不妨碍其他柜门的开关。

教师写好表扬信，如果今天没空，可以在上班之前或等学生们放学以后，把表扬信放进对应学生的表扬篮里。

学生一进教室，就能看到外观和内容都非常美丽的表扬信，会非常开心，一天的学习劲头都很足。

表扬篮不仅可以放表扬信，还可以用来发小勋章或者其他小奖品。它本身也具有一定的收纳作用，平时学生怎么使用，可以交给他们自主管理。