□本报记者 李 平

11月28日，浙江音乐学院2019届毕业生“实习乐团”巡回演出来到了杭州萧山区党湾镇，这是该校实习乐团今年8场省内巡演的最后一场。

让毕业班学生“统一实习”，是浙音于2016年试行的一项人才综合培养改革措施。通过组建实习乐团，让学生校内汇报演出、省内巡演，助推学生人人“能上”“乐上”舞台，不断提升学生的实践能力和艺术素养。

一次次排练，一场场演出，民族器乐、管弦乐、声乐、戏剧、舞蹈专业学生轮番上场，其中不少曲目由不同专业学生合作完成。国乐系学生曾蒋林感慨地说：“舞台是我们最好的展现平台，实习乐团巡演是我们毕业前最好的实战演习，让我们在锻炼自己、提升自我的同时，又结交了朋友，积累了经验，增长了见识。”

浙音教务处副处长陈沛表示，在实习环节，许多学校鼓励学生进入社会，但学生的实习情况、实习质量到底怎么样却难以掌控。“实习是实践教学中至关重要的一环，我们不断摸索、尝试有效的实习制度，就是希望能为即将毕业的学生搭建艺术实践平台，促进学生全方位提升自己的综合能力。”

为让近350名毕业生人人都能上舞台，该校钢琴系、声乐歌剧系、国乐系、管弦系、流行音乐系、舞蹈系、戏剧系都组建了相应的实习分团。所有毕业生大四一开学，就进入实习分团。每个实习分团有专门的指导教师，指导学生排练、演出。

到了10月，各实习分团都要拿出像样的节目，陆续在校内进行演出。由于时间紧凑，一些师生从大三结束的暑假就忙开了。该校作曲与指挥系的学生早早地就对《我的深情为你守候》《我爱你中国》《布兰诗歌》《歌唱祖国》等曲目进行了改编，方便同学演奏。

实习总团团长、音乐教育系艺术实践部主任杨波介绍，在省内巡演的这8场音乐会，就是在各实习分团分别汇报演出的基础上，从中遴选节目、精心设计而来，促进了跨系融合，更全面地反映及检验教学成果。

杨波认为，社会上对音乐学院毕业生的要求越来越高，他们仅仅会演奏、演唱远远不够，许多岗位要求具有音乐艺术创作能力、曲目编排能力、活动的组织策划与协调能力等，因此学校在学生实习过程中会有意识地培养他们各方面的能力。

在实习乐团，很多起初由各专业教师在做的工作，渐渐地都由学生独立承担，比如节目的策划、编排，琐碎的场务工作，各专业之间的联系与合作等。如此一来，极大地提升了毕业生的团队协作能力与综合素质。

实习模式变了，评价考核机制也相应作出了改变。该校教师申想真介绍，毕业生人手一本实习记录本，详细记录实习情况。学校把学生在实习乐团演出纳入学分管理，共计4个学分。规定每名学生都必须上台，指导教师根据学生的态度、专业表现打分，各系均有严格的考核及考勤机制。巡回演出结束后，实习乐团会收集实习记录本与总结，录入实习成绩，按照名额比例，择优推荐优秀实习指导教师及优秀实习学生。

今年，除了萧山区，实习乐团还去了绍兴、湖州、温州、台州、丽水等地的高校、农村、社区进行义务巡演。让指导教师们倍感欣慰的是，每一场演出都收获了很高的赞誉，反响很好。申想真说，从一开始学校去联系演出地点到现在各地主动邀约，“实习乐团的名气越来越响了”。