□本报通讯员 谌 涛

11月28日，衢州市实验幼儿园举行了一场规模盛大的“招聘会”。该园创新游戏教育形式，将幼儿各领域的学习发展融入“招聘会”之中，恐龙工作室、汽车4S店、美容美甲店、快递店、香浓东家奶茶店等20个工作室面向中大班幼儿“招聘”。

一大早，各个游戏项目的招聘台前就已经排起了长龙。大班幼儿谌思双手递过自己的“简历”，并主动向教师问好。“简历”上贴着自己的照片，“写”着名字、班级和电话号码，并用图画表达了自己的爱好。“我喜欢下飞行棋，还有做手工。我会贴指甲贴，这就是手工的一种。”谌思一边说，一边将贴有指甲贴的手伸给“招聘”教师看。“看来你对美甲工作很有经验，我们工作室就需要这样的成员，恭喜你被录取了！”说完，教师发给她一张“聘用书”。“如果这里应聘不上，我准备去服装店试试。”谌思说。

“应聘过程中，也会有慢热、内向的孩子第一次应聘不成功的。我们会鼓励、指导这些孩子尝试不同的项目或进行多次尝试，他们每跨出一步都是进步，应聘成功更能让孩子体验到成功的喜悦。”负责“招聘”的教师邱恒说。

家长傅瑜谈及儿子的转变时激动不已：“从一开始的岗位选择到最后应聘成功，都是孩子自己独立完成的。以前他看到陌生老师会胆怯，这次大大方方地上去应聘，这令我很意外。”在家长涂淼看来，这样的模拟招聘会形式创新，寓教于乐，不仅让孩子对职业有了一定的认识，还丰富了孩子的社会体验。

“招聘会”实施负责人之一付芬芳介绍，从准备项目到正式的“招聘”活动，前后花了一个多月。其中，项目的设计、推介、选择、海报制作等环节和个人简历都由幼儿自主完成。“我们发动幼儿自主设计项目，内容由幼儿画图表示，实施办法由幼儿口述，教师和家长仅是记录者。”她补充说，在申报方案准备好之后，幼儿在班级里推介自己的项目，再由全班幼儿进行投票。最终，每个班级选出5个项目上报，幼儿园统筹确定了20个项目。这次“招聘会”结束后，孩子们就要启动各自工作室的工作了。

据了解，该园从去年10月开始探索实施中大班幼儿共同参与的“童玩星期三”互通游戏课程，共设置24个游戏项目，幼儿在每周三上午自主结伴，自由选择游戏内容进行游戏。这学期，该园在原有经验基础上，以幼儿创建自己的游戏工作室为载体，将幼儿的数学学习、科学探索、绘画手工、语言表达、文明礼仪、交往合作等内容融入互通游戏课程之中，建设兼具自主游戏和主题教学功能的自主游戏课程体系。

“这次‘招聘会’让孩子们在‘小小的游戏’中看到了‘大大的世界’，并努力实现着心中的各种可能。”园长徐丽娟认为，游戏课程在孩子的生活中，在孩子的行为中，在孩子发现和解决问题的过程中。