本报讯（通讯员 韦继君）日前，衢州市衢江育才小学举办了“数学π对周”活动。这场持续一周的数学盛宴，通过跨学科融合、项目化学习、沉浸式竞技等形式，让数学走出课本，融入生活，点燃学生的学习热情。

“数学π对周”上，好题推荐会打破传统数学竞赛精英化的模式，让全体学生从“解题者”变成“命题者”，或原创或改编，力求设计出一道好题。同时，学生们还要通过录制说题视频，展示思考过程。经过选题价值、思维创新、表达逻辑3个维度的评价，每个年级最终评选出十大优质题例，并通过学校的视频号传播。看到自己的题目入选，四年级学生王子涵非常高兴：“在改题、说题的过程中，我对数学知识的理解更深刻了。”

最受学生欢迎的还要数“数学运动会”。其中精心设计的七巧板重构、数字华容道突围、24点闪电战等多个项目让学生们在具象操作与抽象推理的交互中，完成从知识记忆到思维建构的认知跃迁。

学校还联合衢江区第四小学、廿里镇中心小学、后溪镇中心小学、锦绣学校等教共体学校联合举办“数学脑力马拉松”活动。来自5所学校的百名学生代表齐聚一堂，面对空间想象、逻辑推理、速算、生活应用等多元化的题型，竞争作答、相互启发、共同进步。

“真正的数学教育，是要在学生心中点燃思维的火种。”学校党支部书记、校长张红霞表示，“数学π对周”上的一系列活动突破了传统数学教育的边界，实现了从知识接受到思维创造的转变，展现了数学思维培养的实践路径。