峥嵘三秩，弦歌不辍。浙江商业职业技术学院艺术设计学院创办于1994年。在30年发展历程中，学院秉承“创意与技能并重”的办学理念，以新格局开启新篇章，以新思维开拓新赛道，以数字化牵引新发展，积极融入浙江创意产业、先进制造业、网络经济衍生产业。30载春华秋实，学院深耕丹青育人，以造就高素质高技能艺术设计人才为己任，用坚定的信念和不懈的努力，书写了充满活力与创意的办学历程。

学院现有视觉传达设计、环境艺术设计、展示艺术设计、数字媒体艺术设计、动漫设计、艺术设计（产品设计）6个专业，在校生近1700名。拥有一支具有省级教学名师、美术名家等高水准、双师素质的教学团队，现有在编教职工66人，其中教授4人、副教授12人，具有博士、硕士学位的60人。学院还是浙江省高职高专艺术设计类专业教学指导委员会副主任单位、浙江省高校招生职业技能操作考试艺术类（工艺美术）统考举办单位。

学院建有1.2万平方米的艺术设计大楼，内设美术馆、室内设计工作室、景观与建筑工作室、产品造型工作室、多维设计工作室、品牌策划工作室、智慧展陈工作室、展示传媒工作室、金工工作室、民间工艺陈列馆、三维特效工作室、视频工作室、定格工作室、声音工作室、公共艺术工作室、现代手工艺工作室等一流的艺术设计实训工作室与工作坊，先后与40多家行业企业建立校企合作、产教融合关系，成功构建了集教学、科研、实训、社会服务于一体的“工作室制”，形成了独具特色的工学模式。

学院拥有中央财政支持实训基地、国家级精品课程、国家艺术基金、国家级优质校骨干建设专业、“十二五”“十三五”“十四五”国家级规划教材、省级精品课程、省示范校重点专业、省级教学团队、省级示范性实训基地、省级示范性中外合作办学项目等国家级、省级教科研项目40多项，获国家级、省部级等各级各类奖项百余项。与澳大利亚西澳洲中央技术学院合作开办视觉传达设计中澳合作班11年，引进国外先进的教学资源，深入开展国际化教学与学术交流，引领课程建设和专业建设国际化。多次举办、承办国内外技能大赛、学术研讨会及专业培训，实现以赛带训的教学手段创新。积极服务国家乡村振兴战略，参与企业项目设计与技术指导。现已有27届近万名毕业生走上工作岗位，就业率和就业质量高，社会美誉度高，为社会经济作出了积极贡献。

坚持党建引领，落实立德树人

——构建美育品牌文化

学院发挥党总支领导下的院长负责制制度优势，创造开放式党建工作新格局，丰富党建内容与形式，在党建引领思政工作中提升育人实效。完善党员发展制度，推行党支部标准化建设，提升发展党员工作质效。以“美育·艺心向党”党建品牌建设为抓手，通过打造“艺创智设”“红色数创”“寻迹中国红”等系列党建品牌，积极发挥新媒体平台作用，以艺术媒介助力红色基地提升和专业发展，推动党建工作与教育事业深度融合。

学院将课程思政与专业建设相结合，融课程思政于教学、实训、实习、考察、乡村服务等环节。落实立德树人根本任务，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美水平和人文素养，增强文化自信，使专业教学与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

深化教学改革，投身乡村振兴

——践行多维校企合作

学院深度落实国家乡村振兴战略，积极参与乡村建设领域的美丽乡村设计、民宿设计、园林景观设计、室内设计，以及一村一品文创产品设计与开发等项目。围绕行业发展趋势，立足企业，结合专业优势，明确人才培养目标和职业定位，重构课程体系，改革教学方法，创新以“工作室制”建设为核心的人才培养模式，实施创意与技能并重的产教融合、校企合作育人模式，共建优质数字化教学资源，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型产教融合办学长效机制。

结合学生社团活动，组建专业技能社团，推进精确化现代学徒制教学。以项目代替课程，以点带面促进专业氛围建设，组建打造高水平实践教学基地，以现代学徒制人才培养为抓手，打造科技与艺术结合的艺术设计人才培养高地。明确专业群培养学生目标定位的三个方向：一是具有扎实专业基础知识、较强专业技能水平、良好职业道德，岗位胜任能力强、受用人单位欢迎的一线技能人才；二是具有良好审美基础、一定创新创意能力、较强后续发展潜力的一流设计人才；三是对数字经济具有较好融合开发、交互设计等综合能力，兼具科技和艺术素质的数字化艺术设计人才。

提升创新能力，设计跨界融合

——擦亮鲜明专业品牌

各专业明确核心发展方向，在继续加强“工作室制”人才培养模式的基础上，推动“大专业群”建设，促进专业融通、跨界合作。在团队教学的基础上，以项目设计等综合实训课程为突破口，开展共享课程教学，进行跨专业的教学组织与项目汇报。教学过程中把设计服务与社会责任融入课堂，注重人文关怀，关注社会民生。依托项目制真实课题实践，达到学以致用，引导学生通过设计美化生活、助力经济发展。

学院注重打造特色鲜明的专业领域品牌。近年来，环境艺术设计专业学生参与了针对弱势群体的空间改造、公益书馆设计等；视觉传达设计专业学生参与了“市井小店”形象改造，以及科普读物、绘本与教材设计等社会性课题的研究；展示艺术设计专业学生开展“关怀阿尔兹海默症患者”“拯救北极熊”“帮助失眠人群”等主题策展与设计服务。在项目实施中，学生发挥各自专业所长，相互学习，职业综合素养得到很大的提升。在专业教学的同时，学院还注重加强设计对社会文化的承载、传播和引领等方面的教育与培养。

强化数字赋能，共建产教基地

——提升人才培养质量

在数字经济发展背景下，新一代信息技术和制造业融合发展成为经济数字化转型提升的战略方向。学院推动包括融科技与艺术实践于一体的课程建设，及时调整专业群的人才培养目标，着力培养服务互联网企业，兼顾艺术与技术，具备跨界能力，适应新经济的艺术设计新型人才。

学院通过校企共建高水平数字信息化实训室，创新实训基地开放制度，引企入校，以数字化设计技术为引导，以任务形式串联起其与空间设计、视觉媒体、交互设计等设计技术之间的联系。建设包含学生远程学习与实操、实践教学管理、实训室管理与控制等模块的数字信息化实训室。加强数字化课程与教学资源的建设，注重在教学的多个环节上实现校企合作，综合利用云平台与专业群数字资源，完善多种形式的教学资源建设与管理，搭建专业群信息资料库。根据虚拟现实技术、人工智能技术在数字艺术行业中的应用发展及人才需求，打通学、练、产、创多个环节，建设完成完整的专业群实训平台，为专业岗位人才对口与交叉融合培养提供保证。

回望30载荣光路，奋进未来锦绣前程。浙江商业职业技术学院艺术设计学院将以中华优秀传统文化为引领，以立德树人为根本，积极提升专业办学水平与人才培养质量；加大科技与艺术融合，通过高水平专业建设，引领艺术设计职业教育服务国家战略、区域发展，服务浙江先进制造业、互联网数字产业，打造国内一流、国外具有一定知名度和竞争力的文化创意领域的高职艺术设计教育品牌。

（浙江商业职业技术学院艺术设计学院供稿）