□本报记者 舒玲玲

加强优势学科专业建设是高校深化教育综合改革的“必答题”，也是服务“国之大者”、培养肱骨之才的“先手棋”。日前，记者走访了杭州电子科技大学，副校长李文钧表示，杭电紧扣国家和区域重大发展战略，主动适应新一轮科技革命和产业变革，着力深化学科专业设置调整优化改革，在优势学科上建优势专业，以优势专业支撑优势学科。

记者：着眼拔尖创新人才培养，高校要建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式。杭电如何深化学科专业设置调整优化改革？

李文钧：其实这几年杭电在专业优化调整上的动作和力度一直都比较大。杭电本来有58个专业，之前已经陆续停招了10个专业，今明两年还将停招7个专业。专业停招容易撤销难，一个专业从停招到撤销需要8～10年时间，但我们计划加快改革步伐，用3年时间把停招专业撤销掉，将专业数稳定在40～45个。

从学科专业一体化的角度看，我们会根据学科去匹配专业。一般来说，没有硕士点、博士点的学科，其对应的本科专业基本上会被停招；有学硕点的学科，一般会保留1～2个本科专业；有专硕点的学科，如果学科基础比较好可以保留1个专业，反之也可以不保留本科专业。就杭电而言，最新一轮专业优化调整后，剩下的专业都有相对应的硕博点。

衡量一个专业是否需要被优化调整，要从多个角度综合考量。为此我们专门制定了《本科专业调整管理办法》《学科专业设置调整优化改革方案》，从产业适配、学科支撑、多元评价3个层面，根据专业建设成效、学生培养质量、在校生认可度等15个维度来评价考核专业。比如杭电今年撤销的电子信息科学与技术专业，虽然是服务国家重大需求的专业，但因为我们已经有电子信息工程专业和电子科学与技术专业，为避免重复建设，还是决定把它撤销。对于那些在考核中得分较低、不能很好适应社会需求变化的专业，我们也会先将其纳入观察名单，视改进成效再决定是否停撤该专业。

除了停撤专业，杭电这几年也新增了数字经济、网络空间安全、智能制造工程、人工智能、智能科学与技术等一批应国家战略和区域发展所需的专业，相对应学科的发展势头也很猛，不少已经拿下了一级学科硕士点乃至博士点。

当然，学科专业的优化设置不仅仅是结构的调整，还要关注内涵的提升。加快推进学科专业一体化建设，为国家战略和区域经济发展提供人才支撑。只有不断提高学科专业的区域经济适配度，才能让学科专业的建设更有活力。

记者：如何推进学科专业一体化建设，真正破解“两张皮”现象？

李文钧：学科和专业是相互支撑的关系，两者指向不同层次的人才培养，有硕士点以上的专业才叫学科。一般而言，在学科专业发展过程中先有专业，专业发展得好了，再去申请硕士点、博士点。

杭电始终强调学科专业一体化建设，强化学科与专业的联动。我们认为，只有把专业建好建强，培养好本科生，才能为后续的学科建设做好人才储备。如果本科生具备很强的科研能力、实践能力和学科基础知识创新能力，当这批学生去读研究生，对学科支撑的力度是很大的。反过来，如果专业对学科的支撑度不强，我们就会考虑裁撤该专业。

与此同时，要在优势学科里建好建强专业。比如集成电路科学与工程是杭电的一级学科博士点，下面有五六个科研团队。学校要求这些团队通力协作，把本科专业群打造好，将集成电路从材料到器件到设计再到应用，全部打通。所以我们依托先进磁性材料团队打造磁电子材料方向，依托先进电子器件团队打造集成电路元器件方向，依托集成电路与系统团队打造射频集成电路设计方向，依托装备电子、微纳器件与微纳系统团队打造集成电路应用方向，形成了4个专业联动的建设模式，支撑了集成电路产业链的材料、器件、设计、应用等方面的人才需求。

学科专业发展也需要有严谨的统筹规划，不能完全放任发展、野蛮生长，而是要匹配社会需求和国家战略发展需要，目光放远、主动作为，到主流赛道里去发展，到国际上跟发达国家竞争。

记者：对照教育部提出的理工农医类学科专业招生规模总体达到60%以上的要求，杭电是否“达标”了？如何建好建强这些学科专业？

李文钧：作为一所电子信息特色突出、经管学科优势明显的研究教学型大学，杭电目前共有包括工学、理学、经济学、管理学等八大学科门类的47个招生专业，其中理工类专业共27个，没有农学和医学专业。从专业数上来看，理工类专业占全部招生专业的57.45%，与60%的目标有些微差距；但从招生规模来看，理工类专业的招生人数占比已经达到72%，远超60%的目标。接下来，我们还将停招部分专业，预计理工类专业数和招生规模占比可以分别达到62.79%和75%以上。

我们要基于电子信息特色，依托计算机科学与技术登峰学科和电子科学与技术、控制科学与工程等优势学科，瞄准浙江省数字安防、集成电路、智能计算、网络通信、智能装备等产业链构建学科专业群，实施“国防特色学科群行动计划”“数字治理学科群繁荣计划”“新兴交叉学科培育建设计划”等，以学科专业群来支撑产业链，实现学科专业和区域经济协调发展。

记者：对于学校其他人文社科类专业，如何做精做特做优？

李文钧：像我们这种理工科属性特别鲜明的高校，人文社科类的专业没有行不行？当然不行！虽然随着专业结构的不断优化，人文社科类专业的比重不断降低，但他们的存在对学校发展同样重要，我们需要人文、艺术、经管等与科技的交叉，因而要做精做特做优这些专业。

首先，要强化人工智能赋能。杭电一直很注重将人文社科类专业“做硬”，很早就要求这些专业开设C语言、Python等数字类课程。近年来，随着人工智能兴起，我们又启动人工智能赋能行动，构建起“1+X+Y”人工智能教育课程体系，要求所有人文社科类专业的学生也至少修一门人工智能通识课、2～3门人工智能专业融合课程，让文科生也能拥有理工科思维、掌握人工智能手段。

其次，要强化学科交叉培养。这几年我们依托卓越学院开设了一批新文科实验班，如智能财务创新实验班、金融科技创新实验班等，也通过文工复合、学科交叉等形式，试点了“金融+计算机”“保密+信息安全”两个双学士学位项目，学生毕业后可以拿两个毕业证书。

最后，要强化国际化教育与交流。杭电的国际化教育在省属高校中做得是比较好的，已经连续5年获得省属高校考核第一名。我们国际教育学院的学生中有一半都是学经管文史类专业的，学校没有对他们单独编班，而是把他们安排到普通班级中学习，以加强他们与杭电其他学生的交流。