□丽水学院教师教育学院 徐正林

近日，杨铁金撰著的《陈亮教育思想探微》正式出版，这是市面上第一本关于陈亮教育思想研究的著作。该书由60篇独立的散文组成，以史论结合的方式，观照当下的教育现实，对陈亮教育思想进行散点式挖掘。

作者首先阐释了南宋时代的教育大环境，认为“南宋是教育的美好时代”“爱国是南宋读书人的底色”，接着叙述了陈亮的人生浮沉、事功主义哲学思想，以及他与吕祖谦、叶适、朱熹等学界名流的交往，进而论析陈亮的教育生涯及其教育思想，末尾结合永康教育实际，探讨陈亮教育思想对当代教育教学改革之启示。

作者杨铁金长期奋战在教育教学管理一线，曾参与永康市多所中小学的校园文化设计，已公开出版《浙江省永康中学史》等3部教育著作。

在本书中，作者概括了陈亮的教育思想核心“学为成人”，认为“成人”包含三个层次，具有“真才实学，博学多能；心胸开阔，意志坚强；济世经邦，救世除乱”等特征。

作为教育家的陈亮，明确指出朱熹的“存天理、灭人欲”有悖人性，认为人的自然本能是“饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也”，教育要顺应人的本性，坚持利益与仁义并举。

优秀传统文化进校园是当今校园文化建设的热点。杨铁金从教30余年，以一己之力，大力弘扬教育家精神，积极推动陈亮文化进入永康校园，如推动“道德、文章、事功”成为永康中学校训，“立德树人，学为成人”成为龙山镇桥下小学办学宗旨等，在教育价值观方面主张“学以致用”，在教育目的上倡导“学为成人”，在教育方法上鼓励“质疑与创新”，在教育内容上坚持经典教育与实际技能并重。