□本报记者 杨 倩
浙江工贸职业技术学院大二学生倪佳诚明年就要毕业了，谈及未来的打算，这个来自苏州吴江的女生表示，自己将回到家乡。“先当导游，积累经验后再创业，开一家旅游培训机构。如果发展得好，能够辐射长三角。”倪佳诚憧憬着。
之所以有这个念头，和她的求学经历有关。依托长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化发展的背景，倪佳诚成为嘉善信息技术工程学校2020级旅游服务与管理专业的学生。在嘉善就学期间，她曾在国家级大赛中夺得一等奖。倪佳诚觉得，自己的成长离不开学校的培养，来浙江求学使她有了更广的视野。而倪佳诚的经历，像是一面镜子，映照出走在长三角职业教育一体化发展道路上的嘉善职教新风貌。
职教资源共建共享
在嘉善县中等专业学校密码学课上，计算机专业教师黄正结正在给学生讲授信创网络设备的加密标准。这块内容是本学期刚加入的，教学内容调整的契机源于今年暑假的下企业跟岗实践。
从7月初到8月中旬，黄正结一直在位于上海的神州数码集团股份有限公司跟岗实践。“平时会给学生讲解加密标准方面的知识，但不会针对具体的设备型号进行讲解。到企业后我发现，不同设备的加密标准实现是不同的。”在跟岗实践的过程中，黄正结一直与教研组组长沟通如何根据企业生产实际来调整教学内容。9月，新内容就落实到了课堂。
中职专业课教师脱产下企业实践是提高职业教育人才培养适应性，解决“产”“教”不匹配问题的有效途径。嘉善县教育局职成教科科长周崇旸告诉记者，嘉善的两所中职学校一直有在假期组织专业课教师下企业的惯例，自从长三角职教一体化发展平台建设以来，两校教师“获得了前所未有的机会”——上海自2021年开始每年暑期向嘉善提供教师去高新企业跟岗实践的机会，其中有不少是像上汽集团、发那科机器人这样的世界500强企业。
走进嘉善信息技术工程学校旅游服务与管理专业的实训基地，堪称移步异景，近2000平方米的实训基地内“酒店前台”“中餐厅”“西餐咖啡厅”“客房”等一应俱全，甚至还有“西塘古镇”。校长邱雨馨介绍，自长三角职教一体化发展平台建设以来，学校获得了县里300多万元的专项资金支持，用于实训基地的建设。今年7月，长三角一体化示范区职业学校技能大赛酒店服务与导游服务赛项就在这里成功举行。这是学校第2次承办该赛事，大赛共设中餐宴会摆台与服务、前厅接待、中式铺床、导游服务4个模块，吸引了来自示范区内中职学校旅游专业的18名技能选手参加。
在该校旅游服务与管理专业教研组组长印娟芳看来，这样的比赛不仅能促进学生之间的技能切磋，也能加强教师之间的交流，更好地促进教学，“通过赛事可以看到，三地的人才培养各有特色，我们更偏重综合能力的培养，江苏的学生文化课学得更扎实，上海的教学更偏精英化，他们都有不少值得我们学习的地方”。
除了以赛促学，示范区职业教育周活动、教育共富课博会、共同建立课程基地、联合开发特色课程……这些年，印娟芳实实在在感受到了长三角职教一体化发展带来的丰富资源。前不久，长三角高技能人才培养工作室联盟在上海成立，印娟芳主持的技能大师工作室成为联盟中的一员。这让印娟芳感到振奋，这样一来，她能够更好地整合三地的行业资源，引入先进技术和理念，促进教学内容与行业需求的紧密对接，提升教学的针对性和实效性。
专业建设扩优提质
嘉善技师学院（筹）自2021年开始在嘉善县中等专业学校基础上筹建，彼时，长三角两区一县职教跨省招生还仅限于中高职一体化专业。“吴江每年的初中毕业生大约有1.2万人，职业教育资源紧缺。”周崇旸告诉记者，于是，两地教育部门商议决定，从去年开始，作为示范区内唯一的技师学院，嘉善技师学院（筹）五年制高级技工班面向吴江招生。这一举措，让吴江的学生多了一条升学途径。
从单一的中高职一体化专业互通招生到长学制高级技工班的加入，4年多来，乘着职教一体化发展的东风，嘉善职业教育不断扩优提质，除了培养模式更多元，专业设置也根据产业发展的需求转型升级。
正在实训室里进行上机练习的网络信息安全专业2024级新生周静，就来自吴江。这个夏天，她迎来了人生的一个重要选择：留在家乡，还是到外面闯一闯？周静最终选择了嘉善，除了家里离嘉善比较近，大约40分钟车程就能到学校，更重要的原因是“我对网络信息安全专业非常感兴趣，报考前也了解到高职阶段将去嘉兴职业技术学院就读，嘉职院在这个专业上很有优势”。
“杭州亚运会期间，网络信息安全的重要性备受关注，看到相关人才紧缺，我校开办了网络信息安全专业。”嘉善县中等专业学校·嘉善技师学院（筹）副校长丁蕾介绍道，“网络信息安全人才是三地都需要的，商务英语人才在当下相对饱和，因此从今年起，我们面向示范区招生的商务英语专业改为计算机应用（网络信息安全方向）专业。”
在嘉善信息技术工程学校的汽车运用与维修专业实训基地里，停着10多辆供学生上手操作的小轿车，记者发现，新能源车占了一半。自长三角职教一体化发展平台建设以来，汽车运用与维修一直是该校着力打造的优势特色专业。当下新能源车的发展势不可当，学校的专业教学方向也相应作了调整，逐渐侧重新能源车的维修教学。除了专业教学方向的转变，根据长三角产业发展转型升级的现状，为了更贴近产业人才的需求，去年学校联合嘉职院开设了中高职一体化物联网专业，该专业也将在明年面向示范区同步招生。
嘉善县教育局党组副书记杨剑峰表示，嘉善教育以打造产教融合先行区协作典范为目标，会同上海青浦、苏州吴江，通过职业教育信息共通、优势资源共建、高端人才共育，进一步深化示范区职业教育一体化改革，促进教育资源、产业资源、企业资源的跨域有效配置和优势相融，助推高素养劳动者队伍培养，助力示范区产业的健康发展和营商环境的优化提升。
