□中国美术学院党委书记 金一斌

习近平总书记强调，要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。这为思政课立足新时代伟大实践，以党的创新理论为引领推动改革发展指明了方向。

科学理论只有走近师生、武装师生，才能更好地体现价值、彰显力量。坚持用党的创新理论进行武装，是我们党的重要政治优势，也是我们党不断取得胜利的重要法宝。习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的理论创新的最新成果，是我们办好思政课的理论和行动指南。

思政课的本质是讲道理，讲道理离不开对教材内容和课程标准的精准编排。合理的教材内容设置是提高课堂质量和效率的基础。构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，对推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，用党的创新理论铸魂育人具有重大意义。

高校应遵循教育规律、突出教学导向，进一步用好党的创新理论，用学生喜闻乐见的教学组织形式阐释好党的创新理论的深刻意蕴，顺应大中小学思政课一体化育人的客观要求，引导学生将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行。

聚焦理论引领。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为思政课程教材体系建设的政治灵魂和理论遵循，围绕这一主线更新建构思政课程的逻辑体系。尊重各学段特征和教学要求，根据“循序渐进、螺旋上升”的基本思路，按照学生认知特征和接受习惯，有计划、分步骤地将党的创新理论全面贯穿、有机融入各学段思政课程教材，有力推进教材体系向教学体系转变，实现大中小学思政课教材体系的一体贯通、科学衔接、协同建构，使思政教育始终有党的创新理论作为精神领航。

强化特色亮点。将党的创新理论引入课堂、写入教材，转化为优质教学资源，量身打造具有针对性的思政课程教材。中国美术学院作为艺术类院校，以建设具有影响力的马克思主义文艺思想研究与实践高地为切口，成立马克思主义文艺思想研究所，牵动课程体系改革和教材内容革新，着力铸炼学校特色思政品牌；立足学校特色和学生特点，发挥艺术力量让思政课堂“活”起来，借助信息技术让思政课堂“动”起来，依托视觉文化让思政课堂“美”起来；围绕艺术类青年的特点，做好党的科学理论的青年化阐释，以“小切口”讲好思政“大故事”；将思政教育融入线上云端，建设“网络课堂”“红色课堂”“沉浸式课堂”。

落实落细“实践+”。“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”高校要将思政课这一社会工程融入“大时代”，通过实践教学融通思政课与专业课，实现思政课程与课程思政的一体同构。带领学生扎根中国大地，奔赴生产生活、城乡发展最前线，把推动城市更新、助力乡村振兴、建设美丽中国等实践场景，转化为链接学校小课堂和社会大课堂的教学第一现场，让学生在“行走的课堂”中了解国情民情、坚定理想信念。以丰富生动的学生实践案例打造凝聚学生所见所闻、所思所想的思政教材库，让学生以师者之姿态，立时代之潮头、发思想之先声，用最真实、最直接、最真切的朋辈体悟，提高对党的创新理论的认知度和认同度，引领更多学生感受思想伟力、投身伟大实践。

要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把新思想讲准、讲深、讲透、讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。这是一个重大的系统工程，需要高校、政府和社会各方面的共同努力和持续推进。高校应以新时代党的创新理论为引领，增强政治自觉，坚持立德树人，努力培养具有创新精神和实践能力、堪当强国建设与民族复兴大任的栋梁之材。