□邹红宇

翻开安徽的历史地图，承东启西、融南贯北，赋予这里开放包容的气质；层峦叠嶂，给予这里独特的棱角。构建高能级科技创新平台，持续深化科技体制改革，抓好科技创新“栽树工程”……从“科教大省”向“科技创新策源地”的跨越发展过程中，“安徽印象”几经改易，但始终不变的是创新果敢和行稳致远的定力。

记者前往的两所学校也都有着创新引领、因地制宜的气质。在与学校管理者、一线教师的沟通和交流中，我发现他们不仅非常重视科学教育，而且都在结合学情、校情和区域发展情况挖掘学校的科学教育特色。

比如：安徽师范大学附属小学利用周边高校资源和校内场馆资源，做好科学普及和科学创新工作；蚌埠第八中学立足学校留守儿童多的校情，创立了留守儿童科技活动室。谈及学校的未来发展规划时，安师大附小准备与安徽省青少年科技活动中心等场馆开展战略合作，打造校内“一馆万人”和校外“百馆万人”科普育人品牌；蚌埠八中计划在新校区建设更多高标准的科学实验室，并且利用社会场馆资源成立校外科学教育基地。

在各方的精心呵护下，科学的种子正在安徽学子的心中生根发芽。