●学校从特色发展走向优质均衡是必然选择。

□台州市路桥区教师进修学校 梁永军

在推进共同富裕的进程中，构建优质均衡的义务教育公共服务体系是必然选择。那么，如何在特色学校建设的基础上，按照义务教育优质均衡发展的要求，面向未来，在教育理念、办学硬件、师资水平、课程建设、校园文化等方面持续优化，办好每一所学校，使义务教育阶段学校从特色发展走向优质均衡，笔者在此谈谈几点新思考。

一、服务儿童，面向未来提炼学校新理念

（一）让群众满意，办好每一所学校

区域内中小学合理调整布局，尽力为每所学校提供标准化的办学硬件设施，通过定期交流、财务统一为学校发展提供相对公平的公共服务，为特色学校配备更全面的办学设施，使之有条件发展更多特色，为每个学生提供公平的义务教育机会是必须要树立的理念。

（二）根植家国情怀，留住童年，热爱生活，享受学习

教育的根本任务是立德树人。义务教育一是要培育学生的家国情怀，二是要还学生童年的纯真与快乐，三是要培养学生宽容、阳光、向上等爱的品德，四是要打好基础，重视学生可持续发展。如何将这些理念串联起来，找到契合点，让每个学生享受生命成长的快乐，便是打造特色学校优质发展的新方向。

二、因地制宜，面向未来构建特色课程新体系

（一）立足学校，着眼未来选择新项目

每所学校都有自身的校园硬件、师资水平、生源质量、家长素养、校长的思想及学校的历史传统，要根据这些条件来确定学校的特色新方向。随着人工智能技术的发展，开发更多面向未来的特色课程是必由之路，可以从体艺特色向科技类项目发展，如开设编程、机器人等科技类课程。同时，要将不断创新的项目与传统项目相结合，为学生发展提供更多选择。

（二）规范创新，有效构建特色课程新体系

随着义务教育优质均衡发展，许多学校从单一特色向多特色发展，提供了更多适合学生个性化需求的特色课程。只有跟上时代的脚步，不断充实课程内容，形成新的特色课程体系，特色学校才更有生命力。

三、合理规划，精心设计营造特色新环境

（一）立足特色打造新环境

优质特色学校建设需要一个有特色的校园文化氛围，师生进入校园就能在潜移默化中接受特色的熏陶。同时，学校要根据拓展的新特色项目，不断优化校园特色环境。

（二）立足师生打造新环境

随着义务教育优质均衡发展，每所学校应在原有特色基础上立足师生，合理规划、拓展特色范围，使校园成为展示师生才华的窗口，营造丰富多彩的特色校园新氛围。

四、专兼并行，合理培训打造特色新师资

（一）专兼并行，挖掘本校特色师资

每所学校的师资特长决定了它的特色项目选择，由专职教师领头，兼职教师有效培训跟进，是持续推进特色办学的关键。学校要让教师理解特色办学理念，自觉地在本学科教学中渗透培养理念。

（二）多校合用，拓展特色教育新资源

学校可利用集团校共用、片区校共用、社会资源合理引入等方式，采取教师走动、学生走动或特色资源移动等形式，促进各校有不同兴趣的学生有效成长。

五、多样活动，交流展示体现特色学校新魅力

活动可以展现一所学校的风貌。因此，学校要努力搭建各种展示平台，让各类学生有展示机会，使大家乐于参与特色课程。同时，学校要扩大比赛范围，分层竞赛，使更多学生有机会展示自我。

六、评价激励，协调推进特色学校可持续发展

开展各类特色学校创建评估，比如足球特色、艺术特色、科技特色等。在校内教师的专业发展上，在与特色学校创建相关的课题及评优评先时给予倾斜，为特色学校创建提供动力。