□宁波市镇海区教育发展研究院 沃虹霞

宁波市镇海区崇正书院作为中国科学院大学宁波材料学院附属小学，利用新校区搬迁的契机，在镇海区美育“一校一品”的特色创建中，确定陶艺为特色项目，建造“陶立方”工坊。两年来，学校不仅创编了宁波市精品课程“陶立方”，以项目化学习、场馆式体验和研学活动的形式，提升陶艺教学的实效性，还创新性地在泥料中加入新材料，让科技赋能传统陶艺教学。

一次“陶立方”工坊上课时，二年级学生婷婷拿着一个破损的白瓷碗，询问社团师生们能不能帮她修复这个碗。

师生们看这个碗破损严重，便告诉婷婷，可以用边上的拉坯机重新制作一个。

但婷婷执意要修复它，她说，这个碗是前几天妈妈在整理东西时不小心摔坏的。婷婷当时一眼就认出这是小时候奶奶为她做蛋羹的碗。

奶奶很疼爱婷婷，总是给她做美味的蛋羹。奶奶还总是教育婷婷要爱惜食物，因此，每次吃蛋羹，婷婷都会把碗刮得干干净净。

虽然奶奶已经不在人世，但是看到这个碗，婷婷就会想到蛋羹，想到奶奶对她的爱。

师生们被婷婷的亲情故事打动了，决定帮助她修复这个有温度的碗。

我们还走访了学校附近的庄市老街深入调查，共涉及学校师生235人，家中有陶瓷老物件（比如茶叶罐、油灯盏、泡菜坛等）的占56.8%，这些老物件的背后隐藏着孝亲和睦的人间小故事。

老物件有破损的占87.9%，大家却不忍丢弃。于是，师生们有了做陶瓷公益修复的想法。在学校的支持下，2021年9月，崇正书院陶瓷老物件修复服务队正式成立。志愿者招募、修复技能培训、老物件修复、传承好家风宣传等公益活动陆续展开。

陶瓷的修复有两种技艺：金缮和锔瓷。“陶立方”工坊的师生们目前尝试的就是金缮，用天然大漆、推光黑漆、金地漆、金粉、糯米粉、瓦灰等原料黏合，打磨，上漆，上金，本质上属于漆艺。

整个过程需要两三个星期，可谓慢工出细活，非常考验学生们的耐心和细心。

在各年级组的配合下，以学伴小组为单位，学生们在学校、社区或周边场馆现场设摊，介绍修复的老物件。从2022学年开始，除了口头宣讲，还增加了用连环画描绘老物件背后的故事，定期在学校公众号“书画魔方”平台上发布。以线上点赞、现场评比、综合展览等方式，每月评选“老物件守护小达人”若干名。

“书画魔方”目前开辟出线上通道，供宁波市民提出修复申请，有利于学校合理安排学生进行修复。

修复过程中，学生们遇到了不少困难。在解决问题的同时，他们的经验和能力也与日俱增。

瓷器老物件是中国人参与社会活动的历史见证，具有艺术、科学、文化的多种价值。小小修瓷匠们“讲孝老爱亲、述家庭和睦、扬家风文明”，用科技创新手段使老物件焕然一新，用文字、影像记录和传播老物件背后的家风家训、亲情故事，增加了实践能力，磨炼了意志品质，培养了工匠精神，也提升了对美育和德育的认识。