●从“厕所社交”中走出来的孩子，他们的未来成长将会埋下多少隐患？

□李晓鹏

今年全国两会刚一开幕，就有一位来自上海的全国政协委员引起了舆论的关注。他就是长期分管教育的全国政协委员、民革上海市委副主委、上海市中华职教社副主任、上海市浦东新区人大常委会副主任李国华。

据上海媒体报道，李国华常年在一线调研，最喜欢跟校长谈心，对于一线的教育时弊，应该是门儿清。在为参会而进行的调研中，他惊讶地发现，前段时间媒体报道的中小学生“厕所社交”已经非常普遍。他提交了一份题为《关于高度关注小学生“厕所社交”问题的建议》的提案，建议教育部门切实拿出方案，确保全国学生课间自由活动权的落实，并将课间活动开展情况纳入教育督导范畴。

所谓“厕所社交”，指的是现在的中小学生不能在学校公共空间有正常的交往行为，课间不允许奔跑，不允许跨班级交往，不能大声说话，不能随意到操场活动，不能吃零食，甚至有的学校还规定下课期间只能在自己班级范围内活动，最好就坐在自己的椅子上……于是，学生们只能利用上厕所的时候聊聊天，交交朋友。这副场景，确实跟我们记忆当中充满阳光和青春活力的快乐时光格格不入，令人十分痛心。

之所以会这样，一方面是来自校园安全的考量；另一方面是如今部分家长因为过度敏感和对孩子的过度保护，要求学校保证绝对安全。然而这是不利于学生身心健康发展的。青少年身心发育极为迅速，精力旺盛，活泼好动，个人意识开始萌发，对于同龄人之间的交往有着迫切的需求。能够实现正常的“在校社交”，对于他们未来走向社会，形成正常的人际交往能力，具有十分重要的作用。

我们不能因噎废食，以学生的健康成长为代价，用僵化的管理来满足所谓“校园安全”的要求，这其实是一种懒政。表面上看起来，校园是安全了，但也因此失去了活力和健康。虽然教育者规避了相关责任，但达到的只是短期效果，符合的是个人利益。对社会及学生的未来成长来说，这增加了极大的成本和隐患。