□衢州市实验学校教育集团新湖校区 汪 丽

英语教师经常遇到这样的情况：每当收作业的时候，总有那么几个“漏网之鱼”拖欠作业。因为任教班级多，学生的作业本、听写本、抄写本等天天要检查，大大提高了查作业、清作业的难度。

这天，我走进教室准备上课，讲台上摆放着一叠英语作业本，课代表告诉我，还有6个学生没有交作业。

我调侃道：“谁又做‘漏网之鱼’啦？”

只有4个学生主动站起来，剩下的不管我怎么追问，始终没有人承认。

我只能一本一本地排查，最后查出少的是哪两本。看这两个学生的反应，他们不是不愿意承认，而是平时太迷糊，压根儿就没有意识到自己的作业本没有上交。

我不由得叹气：“同学们，如果你们能发明一种仪器，让我扫一眼就能知道谁没有交作业就好了。”

“老师，作业本都一样，哪能扫一眼就认出来？除非每个人的作业本都不一样。”有一个学生说。

对啊，只要作业本不一样，不就能马上发现少了谁的作业本？最好的办法就是用颜色给作业本分类。这个班的班名正好是“七色花中队”，于是，我给每个小组指定了一种颜色，并下发不同颜色的贴纸。

贴纸贴在作业本、听写本和抄写本的书脊上，本子按照颜色叠放。如此一来，哪个组少交就一目了然，从而缩小排查范围，很快锁定是哪几个学生没交。

这样实践了几次，课代表和我都挺满意。

彩虹分组贴大大减轻了教师查作业和清作业的负担，尤其是任教班级多、作业种类多的教师。同时，也大大提高了学生交作业和清作业的积极性，因为“浑水摸鱼”的可能性没有了，“漏网之鱼”一下子就被查到，在全班面前会很难堪。