□本报记者 金 澜 通讯员 王 翠

11月6日下午5：00，到了放学时间，衢州市特殊教育学校八年级班主任姜丽霞带着9名学生走出校门。见到前来接送的家长，姜丽霞把孩子逐一交到每个家长的手上，同时细细交代孩子当天的在校表现、作业情况和回家后要注意的事项，“特殊学生学得慢、理解力弱，回家后很多事情都要家长配合支持，对家长要多叮嘱几句”。这种特别的交接，姜丽霞一做就是30年。

“特殊教育教师要更有奉献精神，不能放弃任何一个学生。”30年来，姜丽霞用自己的热情、执着和智慧，呵护每一个听障学生的健康成长，是学生们口中的“姜妈妈”。作为班主任，她不仅不厌其烦地手把手教学生洗衣服、叠被子，帮学生保管零用钱、购买生活用品，每天晚上12：00还会去宿舍叫因疾病尿床的学生起来上厕所，每天一早煮鸡蛋给生病的学生补充能量。

2016年，姜丽霞接手了一个困难学生：不上课、不写作业，来学校就是在操场嬉戏打闹。姜丽霞开始了与他的“斗智斗勇”：上课时，安排他坐在讲桌旁；课后带到办公室一对一辅导；只要有一点点好转的迹象，就狠狠表扬他，帮他树立自信。很快，姜丽霞的小妙招奏效了，这个男孩改变了，如今已是班上最贴心、最肯干的学生，每学期都拿奖学金。

特殊学生也会有青春期的烦恼。厌学、逃课、沉溺网络等状况的学生，姜丽霞都遇到过。她秉承着“不放弃任何一个学生”的初衷一一化解。她巧用家校共育，说服家长先做出改变，用家庭的温暖让学生迷途知返；她敏锐地察觉到学生的长处，推荐他们加入文体兴趣小组，扬长避短，打开人生的另一扇窗。

因为以真心待学生，家长也将姜丽霞视为一家人。家长有事找姜丽霞帮忙时，她也是该出手时就出手。2021年端午节晚上，姜丽霞突然接到了一个家长打来的电话：她是独自带孩子租住在衢州的，刚刚出了车祸，正在医院接受救治，希望姜丽霞帮帮她。姜丽霞立刻叫醒熟睡的爱人，两人冒雨赶赴医院，又是向医生了解伤情，又是找肇事者协商赔偿……等对方的亲戚从老家赶到医院后，夫妇俩又前往出租房照顾独自一人在家的学生。他们回到家时，天都快亮了。姜丽霞说：“特殊学生的健康成长需要紧密的家校合作，我们多做一些事、多释放一些善意，家长就会更支持学校的工作，说不定就挽救了一个孩子。”

61名，是姜丽霞翻看历届学生毕业照后算出来的学生数量。但在30年教学生涯中，中途转学和因年龄原因提前离开学校的学生也不少，姜丽霞把他们的名字一个个记在心里，希望他们在另一方天地里也能得到足够的关爱和重视。前不久，姜丽霞被授予浙江省师德楷模称号。她说，自己愿做照亮特殊家庭前方道路的一束光，温暖每一颗家长的心，指引每一个特殊孩子前行。