□本报记者 朱郑远 通讯员 夏雯雯 林 春
当教育遇上数字化，会迎来怎样的变化？如何用“数字大脑”推进教育提质？数字化如何更好地服务教育教学，为校园注入新动能？
带着这些问题，记者日前走进正在创建国家“智慧教育示范区”的温州市。当地依托教育数字化转型之势，打造“数字大脑+智慧校园”的特色化路径，解决传统智慧校园中“信息孤岛”和“烟囱式建设”的弊端，实现了数字空间全链接，完成了区、校各级数据的整体联动、高效协同，促进学校提升教育治理效能。
“数字大脑”让数据更畅通
打开智慧校服客户端，一条条学生出入校信息完整呈现；点开智慧电子班牌，师生考勤、班级信息发布一屏可览；课堂中，“智慧大脑”可提醒教师关注课堂上的“隐形人”……这是温州市鹿城区南浦实验中学“数字大脑+智慧校园”的真实场景。
丰富的应用得益于该校打造的“璞实智脑”数字化平台，其将零散应用及资源进行创新互通与融合，涵盖了教务管理、后勤管理、课堂教学管理等多个场景。
近年来，鹿城区围绕“平台+大脑”，已搭建起多个数据底座，汇集起学校各类应用数据，形成“区域统建+学校自建”模式。瓯海区则以“平台+大脑”为支撑，全域式推进智慧教育工作，全区有16所学校参与“数字大脑”项目，建立起校级数据仓，以便家校更好地掌握学生的成长状况。
“区级、校级数据仓内的数据最后都汇入到温州教育大数据平台主数据仓。”温州市教育技术中心主任侯元东打开了温州教育“数字大脑”。在屏幕上，记者可以清晰地看到南浦实验中学校园内的一草一木。
据了解，温州市已建成教育“数字大脑”和“好学温州”应用门户，构建起“1+3+X”的建设体系，即建设一个包括基础数据库、多跨协同数据以及支持决策管理的教育数据中枢，综合集成教育治理、教育资源、未来学校等三大数字服务中心和X个数据赋能应用场景。
当前，温州教育“数字大脑”集合已接入38个国家、省和市级应用，集合了教育、卫健、公安等部门的大数据，实现15.63亿条多元数据融通，打造了20余个教育决策驾驶舱。“数字大脑”服务于全市百万名中小学生，实现与国家、省级相关平台的双向互通访问、统一身份认证、统一运行监测，初步构建了上下联动的数字化平台体系。
大数据让校园治理更智能
当校园治理进入到数字化时代，数据能否用来解决实际问题成了检验改革工作成败的关键点。
防控“小眼镜”，是民生大关切。温州连续多年开展全市百万学生近视普查，并将这些数据都收录到温州教育“数字大脑”。“每个学生的视力情况不一样。大数据为我们‘对症下药’提供了科学依据。”温州市教育技术中心工作人员吴晓胜介绍，通过大数据发现，用眼灯光环境、用眼时长及用眼习惯等都是近视精准防控的关键因素。
基于此，温州“内外兼修”，系统改善学生用眼环境。不仅推出《中小学校教室照明技术规范》《手摇式升降课桌椅团体标准》，改善外部环境，还从调整课表和学生作息时间入手，刚性保证学生每天的体育锻炼与户外活动时间。近年来，温州已实现儿童青少年总体近视率年均下降一个百分点。
这样的变化还发生在校园生活的诸多方面。在温州市第八高级中学，“超融合实景指挥系统”可智能识别人群密度过高、陌生人出入、浓烟明火等安全隐患，发现异常情况及时推送预警信息；在温州市第五幼儿园，“云呵护”系统采集汇总幼儿的病事假数据、体检报告等，精准锁定部分体质较弱的幼儿，提醒保教人员及时给予照顾。
为提高校园的数字化应用水平，温州在全市范围内开启了“智慧校园”创建工作，全域实施校长担任首席信息官制，引领教师队伍适应数字化改革。目前，全市共创建智慧校园达标校821所，建设覆盖率超79.9%，到2025年将实现全市域覆盖。
“云资源”让教与学更智慧
陈小章是温州育英学校的一名新教师。秋季学期开学后，她一有空就坐在电脑前，“云”游在“好学温州”的智慧教学助手应用上，规划整理新学期的教学内容、制作教学课件。
在陈小章看来，这个活跃在“指尖”的教育资源包就是一个得力助手，里面汇聚了教学基本功、示范教学、学科教研指导等多种优质资源。除了制作课件、查找资料，陈小章还经常在平台上参加各种热门比赛，并利用闲暇时间聆听名师讲座，提升自己的专业能力。
目前，温州市已有2146所学校常态化使用“好学温州”，贯通率达80.74%，教师总用户近13.54万，其中1.73万为活跃用户，覆盖率12.8%。此外，当地还依托教育“数字大脑”，构建动态、可视化的教师数据库平台，记录教师评价过程数据，为教师绘制数字画像，制定个性化的教师培养策略。教师可以根据数字画像，自主规划职业成长路径。
除了赋能教师的“教”，数字化的应用也让学生的“学”发生了真切的变化。在温州市瓯海区牛山实验学校，学生日常的作业、测验、练习等通过点阵笔等方式采集录入系统，系统自动分析每个学生对各知识点的掌握情况，生成学生个人学习分析报告及错题集，并针对知识薄弱环节推送个性化辅助资料，做到精准学习。
在瓯海区，牛山实验学校并不是个例。该区以“美好课堂”为切入口，研发“慧观课”数字化课堂观察系统，让听课教师可以利用移动终端进行全方位、即时性的课堂观察记录，让授课教师客观掌握课堂教学指数和学生学习指数，从而充分发掘课堂质量提升潜力。
温州还在全域推广“云阅卷”系统，在批改时教师将试卷上传，数据被导入到学校的成绩管理系统，经过智能分析后，一张“云成绩单”就诞生了。目前，该应用已授权1299所学校使用。
下一步，温州将继续优化数据的处理技术，使数据的采集面更加完整、数据的分析更加完备、数据的理解更加准确，为教育教学提供优质、丰富、便捷的资源支持。
