●教育融媒体建设应遵循理论指导、政策指引和实践指向原则。

□中国计量大学 李绍军

新时代融媒体飞速发展，赋予了教育媒体新的变革空间，建设融媒体已成为教育媒体战略转型的未来路向。深刻理解和把握新时代教育融媒体建设的理论指导、政策指引和实践指向，对做好当前教育新闻传播和舆论引导工作具有重要意义。

一、新时代教育融媒体建设的理论指导

理论是行动的先导。新时代广大教育工作者需从马克思主义新闻观、习近平总书记关于教育工作重要论述的理论之维，回答好“建设什么样的教育融媒体，怎样建设教育融媒体”这一重大课题。

第一，坚持党性和人民性相统一。马克思主义新闻观是我国新闻舆论工作的行动指南，“党性和人民性相统一”为新时代教育融媒体建设奠定了理论根基。

第二，坚持传统媒体和新兴媒体融合发展。当前，新一代互联网技术迭代升级，新兴媒体空间不断拓展，全媒体时代扑面而来。主流媒体要紧跟时代步伐，用好新技术、新机制、新模式，加快融合发展步伐。

第三，坚持立德树人根本任务。党的十八大以来，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的“教育三问”，为新时代教育融媒体建设确定了价值依归，建设应聚焦立德树人根本任务，主动适应不断发展的新形势新任务新要求，持续增强价值引领实效，提高人才培养水平。

二、新时代教育融媒体建设的政策指引

政策和策略是党的生命。为贯彻落实党中央关于推动媒体融合发展的战略部署，2019年以来，教育部先后确定浙江大学、浙江省教育厅等多家单位开展教育融媒体建设试点，在全国教育系统形成“抢占互联网舆论阵地、加强优质内容建设、紧跟先进技术发展趋势、深化体制机制改革”的共识。去年，教育部又印发了《关于推进教育融媒体建设的意见》，进一步指明了新时代教育融媒体建设的方法路径。

为适应舆论传播方式、生态格局的深刻变化，教育系统融媒体建设如火如荼。要打破壁垒，融为一体，呈现舆情发现与引导、传播策划与分析等独具特色的内容，推动教育媒体向纵深融合发展。

三、新时代教育融媒体建设的实践指向

当前，激活教育融媒体活力，需要在政治高度上坚持党媒姓党原则，在传播广度上打造新媒体矩阵，在育人力度上注重内容生产，在融合深度上创新智治化服务。

第一，牢记党媒姓党，提升政治高度。一要强化党性意识，坚持政治统领和思想引领，充分反映党的教育意志和教育主张。二要强化责任意识，始终践行党管宣传、党管意识形态的根本原则，肩负壮大主流教育舆论的政治责任。三要强化能力意识，教育系统领导干部要不断提高与媒体相处的能力，主动通过融媒体宣讲教育政策，发现矛盾，回应师生诉求。

第二，打造新媒体矩阵，拓展传播广度。针对各级各类教育新媒体存在的“有账号无运维”“有发布无流量”等问题，打造“数据同源、服务同根、整体发声、协同联动”的新媒体矩阵。一要引导已有的教育媒体账号规范接入，推动校园纸媒、学校公众号和视频号等媒体信息的全系统全生命周期汇聚。二要开发应用统一的采编发布系统，通过系统集成、流程再造，实现新闻信息流与媒体管理流的深度融合。三要提升媒体矩阵大数据中心的治理能力，支持选题策划、平台运维、综合决策等应用的开发落地，形成融媒体传播的良好格局。

第三，注重内容生产，强化育人力度。当前，教育融媒体应秉持内容建设为根本理念，实现“流量为王”向“内容为王”的根本转变，通过内容生产这一供给侧的结构性改革，想方设法扩大高质量内容供给。一方面，应通过生动活泼、喜闻乐见的融媒体话语吸引青年学生观看阅读；另一方面，应“软植入”主流价值观念，在潜移默化中鼓舞青年学生。同时，要遵循学生成长成才的客观规律，以多样性、多元化内容满足学生需求，提升育人的精准度。

第四，创新智治化服务，挖掘融合深度。应建成以大数据为底层支撑的新型智库，及时跟踪分析各地教育系统改革发展动态信息，抓取和研判有价值的教育行业数据，做好主流意识形态的“传播者”。在掌握教育大数据库基础上创新智治化服务，提取可产品化的教育情报和解决方案，通过“数据分析＋专业研判”的生成模式，形成调研报告供教育系统和教育行业参阅。