□吴维煊

近日，教师题材的电视剧《追光的日子》顺利收官。该剧讲述了一名热爱教育事业的班主任兼数学教师郝楠带领高三学生克服困难、寻找自我、追求梦想的故事。真实的好教师形象不仅感动了观众，还向社会传递了教育的正能量和积极的价值观，该剧也因此收获了收视率和口碑的双赢。

在一个人的成长过程中，总会遇到几个点亮生命之光的教师。有的教师不仅仅是学生读书时的“一道光”，甚至是照耀其一生的“那道光”。这样的教师有很多，正是因为他们的存在，国家的教育质量才不断提高，国民的素质才不断提升。但是，教师题材的文艺作品却不多，能够“破圈”并引发社会强烈反响的更加有限。

教育涉及千家万户，教师题材理应成为文艺创作的富矿。在弘扬尊师重教的社会氛围中，如何让教师题材的文艺作品不断涌现？如何让更多教师题材的优秀文艺作品“破圈”？

首先，要加强有中国特色的教师题材文艺作品的创作研究。高质量文艺作品的推出，不能仅靠剧组及其他创作方的单方面构思，必须将教育置于波澜壮阔的时代背景之中，相关研究必须跟上，以研促创，提高作品质量。

其次，创作方要从一个个教育小故事及一名名普通教师身上，挖掘出教师平凡的日常工作中的感动，挖掘出教师看似波澜不惊的职业生涯中的情怀，以现实主义精神观照生活，以浪漫主义情怀观照现实，创作出有格局、有视野、能让全社会更深刻地思考教育及了解教师的优秀作品。

再次，教师题材文艺作品应丰富多彩。电视剧仅是文艺作品的一种，还可通过电影、话剧、地方戏曲、小说、歌曲、舞蹈等多种文艺形式，让人们进一步思考教育、了解教师。

最后，应加大对优秀教师题材文艺作品的宣传工作，在营造尊师重教氛围的同时，也让作品中的正能量鼓舞更多人。

尊师重教的前提是深刻了解教师与教育，让教师题材文艺作品不断涌现，让高质量教师题材文艺作品不断“破圈”，让人们在记住及追寻心中“那道光”的过程中，尊重教师、重视教育。