□本报记者 杨 倩 实习记者 顾诗静

“至今我的人生经历平平淡淡，这些人的生活轨迹让我意识到未来有着无限的可能性。”不久前，参加完学校的“一方沙龙：我的寻梦之旅”活动后，宁波市北仑区顾国和中学七（3）班学生李依依对自己的未来充满期待和信心。这是毕业季和期末季来临，顾国和中学在学校一方图书馆里举办的系列活动之一。

作为一所九年一贯制学校，顾国和中学秉持“把一方打开，让世界进来”的理念，依托一方图书馆，每月举办主题活动，进一步激活图书馆的教育使命，激发师生的阅读兴趣。

会“动”的图书馆

走进一方图书馆，开放式的阅读空间明亮宽敞，墙角放置了3组大小不一的懒人沙发，桌面上摆放着学生们制作的立体黏土画、瓷娃娃及植物盆栽，每个座位都能感受到窗外温暖的阳光。此外，活动区还配备了电子屏幕和40多张座椅，用于开展活动。松弛、自由的阅读氛围，打破了学校图书馆只能借阅图书的传统模式。

“我们的图书馆没有门禁，师生可以在任何时间自由进入。”学校办公室主任杨薇维介绍，图书馆不应该只是“藏书阁”，“我们更注重学生的需求，因此充分开发图书馆以阅读为中心的综合型学习空间的功能，通过多样的阅读活动，让图书馆更具开放性和丰富性”。

“一方名家”讲座、亲子悦读会、春日诗文会、图书漂流……正在图书馆专心阅读的八（1）班学生陆美辰告诉记者，在她看来，图书馆是会“动”的，“除了借书、看书，还有各种各样的活动吸引着我和同学们在这里来往‘流动’”。

“六一”儿童节当天，三年级学生布置了一场展览。现场展出了以寓言故事、传统文化、春游推荐、国宝名片为主题的“读书手账”。“这张关于《陶罐和铁罐》的读书卡片真好看，我要投它一票！”“我喜欢这张人物名片！”……师生每人捏着一只纸蝴蝶，给喜欢的作品投票。

“旅游有手账，阅读也可以有手账。”小学部语文教研组组长马媛媛介绍，这些思维导图、人物图片及书摘作品都是学生在阅读后自主完成的，“积累了近一个学期”，是学生长时间努力的结晶，而不是仅仅为了庆祝节日临时准备的。

校长领读引航育人

青年教师王宇宇最近在阅读《非暴力沟通》一书，这是最新一期“跟着校长去读书”项目的共读书目。

据悉，顾国和中学面向青年教师定期开展读书活动。学校的5位校长轮流推荐图书，青年教师自主阅读、共同分享、交流观点。校长们还将理论与实践相结合，用好书来指导青年教师的教育教学，带领青年教师全面、深入、立体地去阅读，促进他们的个人成长。

王宇宇已经提交了《非暴力沟通》一书的阅读心得和教学中的实际运用案例分析，而副校长贺哲君在读书会上的分享让她对“非暴力沟通”的理解更深刻了。“贺校长讲述了她的育人案例，一个学生将橡皮塞到了女生的裙子里，但她并没有直接呵斥，而是在谈话中让这个学生通过换位思考意识到自己做错了。贺校长充分诠释了如何运用非暴力沟通来解决学生间的矛盾，让我明白了非暴力沟通的重要性。”王宇宇说，作为一名入职不久的新教师，这样的领读活动让她感受到了育人的智慧，对提升教学技巧和育人能力都有很大的帮助。

“以一方图书馆为基地，不单着眼于‘书本位’的阅览需求，更进一步满足‘人本位’的综合育人需求。”校长张林表示，学校将联动更多的校内外资源，让师生在书香中启迪智慧，同时也将用学校的教育资源和优势反哺家庭、社区，推动学习型家庭、社区、社会的建设，“这是一方图书馆努力的方向，也是教育的使命”。