□本报通讯员 周文洁

“今天我想从骑行区开始游戏。”“我要看一看‘循环任务单’，去昨天活动结束的地方继续游戏。”5月26日早晨，在丽水市莲都区培红幼儿园户外游戏场地，幼儿们自主选择某个游戏区域作为起点，进行户外晨锻游戏。

重新规划，生成多元化场地

培红幼儿园从2016年起开始探索户外晨锻游戏改革。总园长黄乐群介绍，要改革游戏方式，首先要有适宜且多元的户外活动场所。

根据区域功能、结构以及地理形态，幼儿园对户外活动区域作了重新规划，划分出“星宝爱探险”“疯狂动物城”“玩沙玩水”“球球乐”“培红农庄”等不同主题的9大游戏区。在场地里增设半成品游戏材料，提升游戏趣味。

教师还和幼儿们一起改造了绿植处、死角处。比如，“骑行乐园”的死角处被幼儿设计成“加油站”，让“送快递”体验更丰富。

“改造后的户外场地，墙面与场地之间有互动，区域与区域之间有互动，经验与能力之间有互动，让幼儿可以自主选择、自主活动、自主体验。”黄乐群说。

改变内容，拓展游戏无限性

“我们组织教师研讨，通过跟岗教研、精准分析、调整优化，确立游戏主题内容。”教师魏建芬说，通过主题式推进、多元化改进、全园性拓展，让幼儿做游戏的“小主人” 。

大班教师陈佳露与幼儿一同创设了“疯狂动物城”主题的撕名牌游戏情境，她还创造了自主循环、任务循环、联动循环、重复循环等游戏模式。

比如在联动循环模式下，陈佳露基于幼儿的兴趣和需要，创设学习和问题情境，把不同的游戏经验、知识关联起来。幼儿在“培红农庄”摘下水果后，推着小车去“售卖”；“卖”完水果后，幼儿可以继续推着小车来到“星宝爱探险”区域，用小车搬运建构材料，也可以推着小车到“冒险岛”区域参加推车比赛。

同时，陈佳露还鼓励混龄游戏，以大带小，让幼儿体验更多不同的玩法。在以拯救小鸟为主题的“里约大冒险”游戏区，大班幼儿负责攀爬高处“拯救”小鸟，中班幼儿则在低处接住小鸟，放入篮中，默契合作，共同完成“拯救”任务。

合理安排，保障活动有序开展

为充分保障各年段幼儿开展户外晨锻游戏的时间，幼儿园推出了“统筹+预约+随机”三合一模式。

小班幼儿年龄较小，开展全区游戏循环有一定的困难，因此将小班幼儿统筹安排，让他们先进行单区域游戏循环。在掌握一定的游戏经验后，教师可为他们在“预约板”上预约全区域游戏。陈靓仪是小班年级组组长，现在，每周五下午，她都会为幼儿预约开展全区域户外游戏，“为小班幼儿升入中班做好铺垫”。中大班幼儿则统一在每天早上8:15开展户外晨锻游戏，时长1个小时。

除了各年段统一活动，各班还有弹性游戏时间。魏建芬介绍，晨锻游戏一般在早上进行，如遇特殊情况，各班可随机抽出时间开展，给予班级更多选择空间。