“县中崛起”是人们关注的热点，那么，“县中崛起”的标志是什么？采访了很多人，他们大多表述为：一是优质毕业生人数增多；二是师生有自信心；三是老百姓信任学校。

有人说，影响一所学校成绩好坏的核心因素，归根结底是两个：生源和师资。而“县中塌陷”的原因，首先是生源流失，而比生源流失更严重的，是师资流失。

目前，相关政策出台，禁止跨区域招生，针对学生的掐尖暂停了，但针对师资的掐尖却无法暂停。县城的优秀学生无法去大城市读书，但好的师资却一直在向大城市流动，这势必造成县城的优秀学生得不到应有的培养而有可能导致人才埋没。

有识之士认为，县中塌陷的首要原因是投入不足、管理不善。因为投入不足，教师应有的待遇得不到保障，造成优秀的教师和管理人员流失，同时必要的办学条件得不到保障，造成学生外流到中心城市。今年两会期间，全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益提出，我们应将目光聚焦在欠发达地区县域普通高中的教育投入不足问题上。全国人大代表、镇海中学党委书记张咏梅认为，破除县中困局的关键，还是要提升县中自身的办学质量和水平，本质是提高教育质量，办有品质和有个性的学校，让学生和家长满意。

确实，“县中塌陷”不仅仅是因为生源流失、教师出走，更重要的是受城镇化、就业体制、高考改革、教育管理体制等内外因素的影响。各种因素相互作用，使得“县中崛起”难度加大。

客观理解县中发展困境的复杂性是探寻“县中崛起”的基本前提，调整政策、对接资源是“县中崛起”的外在保障，而寻找县中内在成长和发展因素是“县中崛起”的根本之道。