□胡欣红

随着全网关注的胡鑫宇事件盖棺论定，其中所暴露出的未成年人心理健康问题引发热议，被称为“心灵感冒”的青少年抑郁症问题再度呈现在公众视野之中。

以胡鑫宇事件为例，从发布会通报及媒体披露的信息来看，其进入高中后，随着学习压力增大，明显表现出不适应。他曾向老师、同学表示学习吃力，注意力难以集中，存在睡眠问题，休息不好，并向母亲哭诉“不想读书，想回家”。

胡鑫宇的心理问题是不是抑郁症尚无权威结论，但其反常表现未能引起学校和家庭的足够重视，这样的教训具有普遍性的警示意义——面对抑郁症等心理疾病，正视并及时介入干预是第一要义。但由于病耻感、专业正规的心理救治和服务机构相对缺乏等因素作用，很多有精神心理障碍的孩子并没有得到合适的诊断和治疗，这就为悲剧的发生埋下祸根。

值得欣喜的是，随着时代的发展和观念的变化，学生心理健康教育越来越受到各方面的重视。为了加强青少年抑郁症防治，预防抑郁症向低龄化发展，教育部已经将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。

不过，关爱学生心理健康不能止于及时发现和治疗，更要想办法防患未然。一方面，学校要主动开展心理健康方面的活动和引导，让学生学会积极面对问题，及时调整心态。尤其是当学生遭遇考试失利、家庭变故等挫折重压时，要点对点地予以关怀，有效化解学生的负面情绪。同时，学校还要切实转变唯分数的观念，相关部门更应该制定并落实科学合理的评价标准，引导学校摆脱应试教育，切实减轻学生过重的学业压力，为学生的身心健康发展负责。

“一个问题孩子的背后，常常存在一个有问题的家长，或者有问题的家庭环境。”珠江医院心理科青少年情绪障碍门诊负责人赵久波表示，青少年的抑郁、双相情感障碍、焦虑等情绪问题，并不是“不开心”“不想上学”这么简单，情绪问题的产生与家庭环境、亲子关系的关联度更高。

所以，除了学校之外，家长也要学会识别孩子的情绪，必要时应寻求专业机构的帮助，更要根据孩子的情况适当调整期待值，别用过高的标准毁了孩子。

孩子是祖国的未来，关注青少年心理健康任重而道远。如何防范和治疗青少年心理健康问题，让悲剧不再重演，是需要全社会共同面对的考题。