本报讯（通讯员 朱 灿 占振宇）“今天虽是第一次到新校园，但能和哥哥一起上学，我并不觉得孤单。”新学期开学首日，刘浩与常山县撤并蒲塘教学点后分流而来的16名新生一起到常山县天马第二中心小学报到。

刘浩的哥哥刘翔也在天马二小就读，虽然学校离家远了些，但是兄弟俩能做伴了。“以前小儿子在蒲塘读书，大儿子在天马二小，每天上下学都要分别接送，费时又费力，现在转到一起，不仅接送方便，教学质量也更好，作为家长很开心。”刘浩的父亲刘小华高兴地说，学校还专门为“新生”配备了帮教教师，实行“一师一策”“一生一策”。

常山县原来共有6个农村教学点，由于进城务工人员随迁子女人数逐年增加、常住学龄人口不断下降等原因，各教学点生源呈现向中心城区和较大乡镇流动集聚的趋势。为进一步优化城镇教育资源布局，提高办学效益和办学质量，常山县高度重视、有序落实小规模学校撤并工作。“2022年暑期，我们已顺利撤并3个教学点。2023年，我们抢抓春季开学节点，结合家长意愿，按照就近原则，平稳有序完成剩余3个教学点110名学生的安置。”常山县教育局相关负责人表示。

此次天马街道蒲塘、芳村镇前进、招贤镇溪上3个教学点的撤并工作，于1月中旬启动，仅用5天完成。高效撤并的背后，是一系列的暖心举措。考虑到招贤镇中心小学至溪上教学点原先只有溪上村祠堂口一个校车接送点，常山县教育局还联合交通运输、公安等部门，在大麦坞村新增了一个校车接送点，解决学生上下学交通难题。

对由于自然灾害、重大疾病等因素导致经济困难的学生家庭，在经过沟通协调后，将其列入低收入家庭、低保户；对无需校车接送，却需就近租房伴读的家长，提供相关信息服务……对每一个撤点并校的学生，各校把关怀送到家，把温暖送到户。