□杭州市文龙巷小学 钱雨青

“小傅，赶紧在队伍里站好，我们要放学了。”我喊道。

这个小傅真是不让人省心，每天都有不少学生来向我投诉。我好话歹话说尽，他仍是不改。

你看，他手上挥舞着什么东西，在队伍中引起骚动，连这放学的间隙都不放过。

“你干吗？”小傅一脸生气地朝边上的学生吼道。

我连忙赶过去，生怕他又要大打出手，攻击同学。这时我看清了他手中的东西，是一只用白纸折的蝴蝶结。

“这是你做的？”我笑问。

小傅竟然点点头，眼睛瞟向地面。他有点不好意思：一个男生喜欢做蝴蝶结，而且做工如此粗糙。更何况，他有着一言不合就要对人挥舞拳头的暴脾气。

我连忙抓住机会，在他耳边问：“你想学做蝴蝶结吗？”

他抬起头，躲闪的小眼神里充满光：“当然。”

于是，我和他约法三章，只要他能够在下周不欺负其他同学，我就教他。

已经连续3个星期犯错的小傅，竟然在这之后安分守己，一周里没有一个学生来我这里告状。

这周五的中午，按照约定，我把小傅请到办公室里，一边教他折纸，一边鼓励他：“其实你能够控制住自己内心冲动的魔鬼。”

没想到，他竟把自己折的第一个蝴蝶结送给了我：“钱老师，谢谢你。”我感觉眼前的小傅一下子成熟了。

学生的投诉基本消失了。这个暴脾气，用一个蝴蝶结就被我“收买”了。

细节往往决定教育的成败，轻轻走进每一个学生的心里，就会发现，学生心里都住着一个天使。