第04版:校园视窗
本版新闻列表
 
下一篇
2022年11月11日 星期

照亮学生未来之路的“明灯”
——记省杰出教师、缙云中学教师刘志清

□本报记者 朱郑远

“山里空气好,教书也教得踏实。”2000年从赣南师范大学毕业后,就因为这个朴实的理由,刘志清来到了距离家乡千里之外的缙云。刘志清是今年评选出的浙江省杰出教师之一,是缙云中学的资深班主任,从教22年中担任了18年班主任,也是学生们口中亲切的“老刘”。

陪伴是最长情的告白

一杯白开水挤在教辅书和学生作业本之间,原本弥漫的热气已经消散,可以看出这杯凉白开有段时间无人问津了。

这杯水,是刘志清早晨6:10进办公室时倒的。现在一上午快过去了,水还是满的。“这是常事了,凉白开挺好!”墙上的挂钟指向11:10,刘志清抓起水杯大喝几口,随后简单整理了下桌面,又快步走向教室。

刘志清的一天,几乎全是与学生有关的故事。每天晚上,他还要坚持查寝,“每天查寝花的时间比较久,原计划每个寝室待两三分钟,但有些学生不让我走,尤其在男生寝室,他们都要和我分享一下当天发生的趣事”。刘志清说,这也是甜蜜的负担。

23:00,忙碌了一整天的刘志清才回到家中,这时距离早晨离家已经过去了17个小时。

“学习没有什么捷径可以走,作为班主任,最重要的是陪伴和提醒学生。”刘志清说,只有花在学生身上的时间多了,才能更深地了解学生,并根据学生的特点,解决他们生活、学习中的困难,培养他们良好的学习习惯。

虽然是70后,但刘志清依旧保持着年轻心态,与学生们“打成一片”。对于和学生的相处,他用“亦师亦友”来形容:令行禁止、一丝不苟的管理作风让学生们对他心生敬畏;有疑必答、有困必解的关怀教导让学生们对他亲厚信任。

在2019届高三(1)班班长童新洲的记忆里,班主任刘志清是来学校最早、走得最晚的教师。“在高三这一年,我们日常生活中见到最多的身影就是老刘了,他用自己的风趣幽默帮我们缓解了很多压力。”童新洲表示,最让他记忆深刻的是,在刘志清的讲台抽屉里备满了缓解中暑、感冒等问题的日常药物,同学有需要,“老刘”就会在第一时间送到他们的手中。

两张办公桌的榜样力量

“老刘老刘,我查到分数了!比平时模考的成绩都要高!过了浙大分数线!”今年6月25日,刘志清接到了王同学的电话,这不是在高考成绩公布后接到的第一个电话,却是让他最挂心的一个。

王同学入学时在班级处于中等水平,再加上性格比较急躁难以静下心来,所以成绩一直没有起色。“经过一段时间的相处,了解了他的性格特点后,我和他‘约法三章’。一旦他感到急躁,就给自己设置一个冷静期,效果还不错。”

谈及如何让学生们服气,刘志清的方法并不复杂:“以身作则,学生自然信服你,而且心服口服。”至于管理班级,他的秘诀是“抓大放小”,只抓两点:第一,学风要浓;第二,班风要正。

在高三(1)班教室门口有一张空桌子,这张桌子是刘志清的另外一张办公桌。只要有时间,他就会坐在那里,默默地工作。这张桌子上有一本台历,台历上写满了密密麻麻的事务安排。晚自习时,刘志清总会在这张桌子上备课、改作业、写材料。空余时间,学生们会围上来看看“老刘”每天在做什么。他们发现“老刘”每天做的事情不比他们少,而且把事情安排得有条不紊。

教师的行为,学生都会看在眼里。正是在刘志清的影响下,学生也学着用一本小本子把每天的学习任务安排得满满当当,这种有计划的学习方式,让他们受益匪浅。“老刘很有带兵的范儿,说一不二,定下目标就一定会完成。”对毕业生丁宇来说,刘志清让他又爱又怕:爱的是幽默风趣,课余和大家“打成一片”,带给他很多感动;“怕的可多了,比如说只要他一出现,我就得拧紧发条向前冲”。

两个班班主任的责任与担当

此前,刘志清任教的年级急缺一位班主任,学校找不到合适的人选。得知情况后,他便主动提出再担任一个班的班主任。

管理两个班级,要说不忙、压力不大,肯定不可能。“当时情况紧急,而我觉得自己可以做到,才提出担任两个班的班主任。虽然刚开始有些棘手,毕竟要管理100多名学生,事情多了很多,但好在学生和家长都很支持,才能顺利兼任下来。”刘志清说,他很快适应了担任两个班班主任的工作,这两个班也在他的带领下越来越好。有了良好的学习氛围,两个班学生在高考时都取得了优异的成绩。

事实上,刘志清也一直饱受咽喉炎等教师职业病的折磨,过度劳累经常导致他嗓子嘶哑。吃药不见效时,他用嘶哑的声音加上手势坚持上课。

新学期,刚刚带完毕业班的刘志清因为学校需要,又回到高三年级任教。“今年挑战难度更大,以往还有一个高二的过渡期,现在直接就是带高三。”在和记者说话时,刘志清依旧在用笔描绘着新一届学生的“画像”,通过两个多月的交流,现在他对班级学生的基本情况都已经了如指掌。

刘志清认为,获取学生信任的关键还是要真正走到学生的身边,要让他们感觉到教师有一颗有趣的灵魂,“毕竟00后都很有想法,不希望碰到呆板的老师”。


下一篇
浙ICP备11065404号-3
Copyright@1984-2006 浙江教育报刊总社. All Rights Reserved.
浙江教育报刊总社 版权所有 建议分辨率1024*768 IE6.0下浏览