第02版:综合新闻
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2019年7月29日 星期

着力破解教师评价工作中的“五唯”问题


□绍兴市教育局党委书记、局长 姚国海

绍兴市以“县管校聘”试点为抓手,立“三重”导向,放评价“五权”,破解“五唯”痼疾,走出了“立破并举、放管结合、评聘衔接”的教师评价改革之路。

确保改革不跑偏不变形不走样,导向是关键。绍兴教育系统切实引导教师形成破“五唯”的共识,强化教师“要我”变“我要”的价值取向,树立了“重德行、重业绩、重能力”的评价导向。同时,绍兴市在试点“县管校聘”时,向学校下放教师招录权、岗位设置权、绩效考核权、职称评聘权和跨校竞聘权,正确把握校聘与县管、放权与规权、个性与共性、自主评聘与保障机会4对关系,以“五权下放”为支点,提高学校评价教师的自主权,从而撬动制度改革,使教师评价更精准、更多元、更有活力。绍兴市直学校还构建了“敢管善治”督查机制,在立德树人落实、师资队伍管理、教育质量、重点工作等方面设定24项检查内容,实行常态化检查,并定期将督查情况进行通报。

下一步,绍兴将探索使“县管校聘”与义务教育段校长教师交流轮岗、职称制度改革、教师专业发展相衔接,进一步优化岗位设置,深化职称评聘改革和绩效改革,构建更加合理、更具活力、更有实效的教师评价新机制,全力打造新时代高素质教师队伍。


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