□本报记者 叶青云

“各位家长，2018年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》颁布以来的第三个全民国家安全教育日。维护国家安全是每个公民和组织应尽的义务和责任，公民或组织发现危害国家安全可疑行为或其他破坏活动时，请拨打举报电话：12339。”像开化县音坑乡中心小学一样，本月里，很多中小学的学生家长都收到了发自学校微信平台的相似信息，这是国家安全教育进入我省中小学校园的一个缩影。

此前，教育部印发了《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》，意见明确指出，小学生应了解国家安全基本常识，增强爱国主义情感；中学生应掌握国家安全基础知识，增强国家安全意识。记者为此走访了我省部分中小学，了解学校和教师如何在学生心中播撒国家安全意识的种子。

捍卫国家安全不只是大人的事

绍兴市柯桥区蓝天实验学校从4月15日起开展了为期一周的全民国家安全教育日法制宣传活动。各班开展主题班会，深入学习《中华人民共和国国家安全法》等相关法律，学校还通过微信公众号、班级微信群等平台向广大家长传授相关知识，做到安全教育入心、安全意识入脑。“通过这次教育活动，我了解到国家安全、民族团结不只是大人的事，也是我们学生的事。每个人都应该为国家安全贡献自己的力量，从自身做起，自觉抵制危害国家安全的言论、行为。”六（1）班学生田佳慧说。据校长鲁国庆介绍，该校是一所外来务工人员子女学校，学生来自全国各地，其中还包括回族、维吾尔族、壮族等少数民族学生。针对生源情况，学校组织开展的国家安全教育宣传活动中，特别关注有关民族团结的教育。“我们希望学生把学到的国家安全相关知识讲给自己的家人听，形成学校传播给学生、学生传播给家长、家长传播给社会的良性循环，让每个人都知道维护国家安全应从自身做起。”鲁国庆说。

“国家安全并不是只与国家安全部门有关，它包括政治安全、经济安全、国土安全、社会安全、生态安全、网络安全等各方面，可以说，它和青少年的日常生活息息相关。”龙游县第二高级中学教务处主任谭学武说，“从青少年的实际来看，他们正处于世界观、人生观、价值观等正向观念逐步形成的关键时期，而其社会阅历和人际交往经验少，缺乏必要的安全防范意识，容易被不法之徒利用。国家安全涉及每个公民的一言一行和切身利益，加强青少年的国家安全教育可以使学生逐步树立起总体国家安全观，增强公民的国家安全自觉与安全责任意识。”

“国家安全意识应该从小开始培养。学生有了国家安全意识，就会有国家情怀，就会更爱家、更爱国。”和杭州市景华中学校长楼英娟一样，很多接受采访的学校都表露出国家安全意识要从小抓起的重要性，要让学生知道，国家安全离自己很近，并不因为自己是未成年人，而不具备捍卫国家安全的义务。

以活动为基础逐步开拓课程

记者在采访中得知，组织召开一些相关的主题实践活动，是目前中小学最为普遍的开展国家安全教育的方式。比如开主题班会，向学生宣传《中华人民共和国国家安全法》等法律法规；比如组织学生观看宣传教育视频《国家安全，众志成城》等，此外也包括国旗下讲话、请专家作讲座、开展演讲比赛等形式。

其中有不少学校，已有意识地在零散活动的基础上，踏上了国家安全教育校本课程的探索与开发之路。

江山实验小学四（2）班学生毛晨桦一直非常喜欢该校“安全导航社”的学习，他学了国家安全相关内容后，感触良多：“我们中国好强大呀！以前我只知道有海军、陆军和空军，没想到还有天军和网军，能在太空和网络上保家卫国。我们每一个中国人都应该像他们一样为国争光添彩。”该校每个年级都开设了一个“勇敢蜂”社团，这一社团的教材《生命的守护》分三大板块，第一板块内容就是国家安全。“从小懂得明辨是非、树立正确信仰非常重要和必要。”该校负责教学的副校长毛园丽说，“学校系统化地开发和实施‘勇敢蜂’课程，并要求教师高度重视国家安全教育，就是为了培养学生的‘居安思危’‘能者独善其身、达者兼济天下’思想，培育心智健康，具有社会能力，有责任心、有抱负、有竞争能力的未来人才。”

相对城市学校，农村中小学的国家安全教育课程开发则更需结合当地资源和人文环境。

“农村中小学更应该加强对学生的爱国教育，通过思想品德课程、思想政治课程和法制教育活动让学生了解国家的一些利国利民的政策和法律，这样才能保护学生免受负面舆论的影响，培养出具有爱国主义情怀的下一代。”龙游县灵山小学安全科主任沈远飞告诉记者，该校正在着手从“崇尚科学、反对迷信”“抵制负面舆论”和“生态环境保护”三方面构建具有该校特色的国家安全教育课程。“农村中小学很大程度上是农村文明与科学的传播地，是农村学生的‘心灵加工厂’，因此农村中小学要特别重视对学生民主科学思想的塑造。”他表示。