本报讯（通讯员 池瑞辉）2月25日下午，宁波市海曙区集士港镇44名思想品德教师聚集到省特级教师周汉斌在当地挂牌的工作室，听讲座、上观摩课、进行教学研讨等。

据介绍，在宁波市调整行政区划后，海曙区义务段学校由原先的23所增至64所，幼儿园由46所增至119所，教育形态由单一的城区教育向多元的城乡教育转变。为解决区域内教育发展不平衡、不充分的问题，海曙区教育局确立了城乡教育统筹发展战略，在推进教育集团化、加快城乡师资流动等基础上，还推出了“送师下乡”。

为此，该区共建立了9个特级教师乡村工作室，由7位省特级教师领衔，培养846名乡村教师学员，实现西片区9个镇（乡）、街道全覆盖。周汉斌特级教师乡村工作室正是其中之一。这些特级教师涵盖初中科学，小学语文、数学、思想品德等学科。每个工作室由导师及协助导师开展工作的骨干教师组成，设点镇（乡）、街道相应学科所有的教师都是学员。

特级教师乡村工作室实行任期制，3年为一个周期。工作室成员由任教科目相同的骨干教师组成，导师将为学员量身定制3年个人专业发展计划。该区教育局对工作室有量化发展要求，如任期内至少与工作室挂牌学校合作完成1项课题研究任务，指导学员3年内参与或主持一项校级及以上科研课题研究，或有在区级及以上获奖、在区级及以上教育刊物上公开发表的学科论文；学员每学期有1次及以上汇报课和磨课活动，每学年至少提供2篇以上质量较高的教学设计、教育反思或案例等。

海曙区教育局为每个工作室提供每年3万元的经费支持。去年，该区出台举措，在编制配备、校长教师交流、职称评定等方面对乡村教师予以倾斜。如今通过设立特级教师乡村工作室，该区计划用3年时间，把50%以上的工作室学员培养成为乡村骨干教师。