本报讯（通讯员 傅必强）家长和学生群体的阅读现状如何？近日，金华市宾虹小学的学生利用“大数据”做了调研统计，并以此为支撑，建设校园里的“共享图书小站”。

学生或以学生家长为调查对象，了解他们在家的阅读情况；或对学校低、中、高三个学段的学生进行抽样调查。在深入调研的基础上，宾虹小学的楼梯口和各个班级里最显眼的位置，出现了一个个“共享图书小站”。每个小站的图书大多是中队队员们自主捐献的，部分图书由家委会购买。队员们把图书统整后贴上标签、打上编号、盖上中队印章，这本书就正式收入到共享图书当中，供大家分享阅读。小站里的书籍内容涉及科学探究、童话欣赏、历史故事、经典名著……品类十分齐全。各支小队还为小站量身定制了一整套共享图书借阅管理办法，共享图书清点制、图书漂流瓶、共享阅读卡等阅读制度也纷纷“上线”。